实用的期末教师工作总结（精选33篇）
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2024-07-14
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实用的期末教师工作总结（精选 33 篇）
用的期末教 工作 篇实 师 总结 1
这份爱，就蕴含于平凡的坚守与默默的奉献之中。
教师是知识的化身，智慧的源泉，道德的楷模，是莘莘学子的引路人，我热爱这份工
作。在十三年的教学生涯中，我总是把这份职业当作一种享受，看成我人生中最大的乐趣
和价值所在，因为有对这份职业的热爱，所以我用心工作!
一、在学习中成长，在成长中实践.
在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机
会，每一次的实践就是一次挑战。人的一生必须学习、实干、追求、超越。高分低能不是
我们所追求的教育效果。关注学生的思想品质，关注学生的人格发展，关注学生的生命成
长，也许才是教育的真正意义所在。而教师的工作就是要以爱育爱，进入学生的情感世
界，体会学生的喜怒哀乐，不仅要让学生学到知识，还要将爱的种子撒播到学生心间。可
以说，教师不仅是红烛，也是霓虹灯，既照亮了别人也美丽了自己。
一个鼓励的微笑、一个关怀的眼神、一句亲切的问候、一封安慰的信件、一笔善意的
捐助，付出对于我们教师而言，其实就是如此的简单与微不足道，但对我们的学生、对我
们的家长、对我们的社会却有着深远的影响。教师的爱就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬
里的一束阳光，温暖着孩子，净化着我们自己。在我从教十三年的岁月里，我坚持一名人
民教师对学生无私的爱与关怀，寒来暑往，我无悔于教师这份职业与自己辛勤的付出。看
到自己的学生一批批的毕业、走入社会成为自强不息服务社会的劳动者，我深深地意识到
教师的责任是重大的，师爱是平凡与伟大的.
作为一名教师，时代对我们的要求越来越高，对我们的专业发展要求也在不断被提
“ ”速。履行好自己教书育人的职责，离不开自己的学习。 乐于学习 强调了我们学习的态
“ ”度，强调学习者的主观能动性。 善于学习 强调我们的学习方法，强调学习者的'学习技
“ ”巧。终身学习 强调我们的学习理念，强调学习者的持之以恒。只有拥有丰富的知识，才
能在课堂上广征博引、透彻分析，上出生动有趣的课。教师只有养成广泛阅读并善于积
累、勤于收录的好习惯，才能逐渐丰富起自己的教学知识仓库，才能真正提高自己的业务
素质和教学水平，做到在教学中任意取舍，游刃有余。
培养学生良好的行为习惯是班主任的一项重要职责，也体现着班主任对学生更深层次
“的爱。因为习惯可以决定人的一生的成败。近年来，在商界流行一句名言叫 细节决定成
”败。我把它用到了我的教育教学实践中。为了培养学生专心听讲的好习惯。我同样从细
节入手，反复强调学生上课时要坐稳，安静，注意地听老师讲课;听同学发言，要听入
耳、听入神，边听边思考。同时，我还强调学生当堂知识当堂掌握，理清思路。我把这些
要求反复强调，学生也有意识的反复强化，最终形成了良好的习惯。教师的工资并不多，
但我还是用自己微薄的薪水去帮助着渴望学习但家境贫困的学生。班里有个叫小哲的孩
子，在读学前班的时候，家里不幸遭遇了火灾，可谓一无所有，天灾之后，孩子除了辍
学，已是无路可走。我不忍心这样一个聪明又好学的孩子从此再不能跨进课堂，新学期开
始，我便像为自己孩子准备上学一样，替他准备了新的衣物以及一切日用品。在这期间，
多厄的命运和艰难的家境使他几次产生退学的念头，我总是不断的鼓励他，支持他，帮助
他。每当我看到这个今天已经很有成就并懂得感恩的孩子时，心里真的很欣慰。这可能就
是一个为师者最大的快乐吧!
教室搬走了讲桌，教师走下了讲台，课堂因师生互动而更加精彩了。我们在注重课堂
教学方法的同时，往往忽视了师生之间平等、和谐关系的建立。教师只有彻底放下架子，
走近学生的心灵，学生才能主动的参与，我们的课堂才能真正成功。作为一名教师，我们
“ “ “ ” “ ”也需要不断增强自己的 服务 意识，为学生 服务 ，为家长 服务 。所以我们要努力提高
自己的师德修养，提高自己的专业水平，用心教学，真诚地赏识每一个学生。有一句话是
这样说的：昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本。所以身处
这个时代的教师，应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工
作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平
得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得生动有趣，并培养学生的能力，做到教书
育人。同时追求上进的教师还要不断加强科研意识，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸
收的亲民型教师，善于研究的教师，敢于探索的教师。
教育是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。一种为每一个学生健康成长
提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。也惟有如此，作为教师心怀一
种服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，
关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提
供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和
鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长,从而肩负起民族振兴、国家富强的重任。
三、提高自身的学习与修养.
教师的文化修养，是一个优秀教师的基础素质。可以说，一个优秀教师的人格结构和
文化底蕴，是其事业成功必备的元素基底，因为这直接关系到教师的气质、风度、行为方
式和感染力。知识是可以在较短时间内突击学习和提高的，而文化博大精深，漫无边际，
只能经过长时间的积累才可能达到一定的造诣和功力。
首先，要善于为自己营造一种学习心境。时时想到学习，处处想到学习，事事贯穿学
习。向自己学习，不时给与勤奋博学的自我以充分的肯定，增强自信，持之以恒;向他人
学习，始终保持开放接受的心态，善于求教育人;向 本学 ，与古今中外曾未 面的书习谋专
“ ”家如约而至。第二，要多读一些教育理论名著。读这些名著，可以系统地了解作者的教
育理论体系、教育个性，从而能进行比较全面地借鉴和比照，对自己的教育观念产生影
“ ” “ ”响，从而使教育教学过程带有专家的 影子 ， 影子 多了，时间长了，自己的教育个性也
就形成了。第三，多读一些专业理论期刊。我们面对的是天天在变化的孩子们，我们的教
育手段、教学方法、课堂艺术、教材处理是否也该变一变?读专业理论期刊可以使我置身
于专业教学科研的前沿，有机会接触、探讨和使用最新的教学理念(方法、手段和过程)，
从而在最短的时间获得最大的收益，启发自己的智慧。要善于积累。为了便于在书山云海
中穿起颗颗珍珠，我要学会积累，做到教学既有实践创新，又有理论依据。
“ ”问渠哪得清如许，为有源头活水来。 知识的海洋无边无涯，我们只有不断地学习才
能不被时代所淘汰。我每隔一段时间读一本好书，不仅从中受益匪浅，趣味无穷，还让人
有所悟，有所思，有所得。总之要善于学习，勤于学习，乐于学习，在学习中不断充实自
己，丰富自己。二十一世纪是互联网时代，世界变成地球村，网络为我们开辟了一个从未
有过的广阔空间，它的信息量是任何其他媒介无法比拟。互联网中有无限的教学资源，所
“ ”以我们老师应当是一个网络爱好者，善于从网络中阅读吸纳 潮流的观点，去粗取精，去
“伪存真，不但能开阔自己的视野，而且能提高自己的辨别分析能力。他山之石，可以攻
”玉，别人的优质资源可以为我所用，别人的新颖技巧可以为我所法。在网络中可以毫无
拘束地向同行学习，向专家学习。缤纷的网络为我们提供了一个自由学习的平台，提供了
多样化的材料，做一个勤奋的教师，就会使自己的知识仓库更加灿烂多彩。
路漫漫其修远兮，我想，怀着一份幸福去工作,我将用宽容的心态对待孩子的每一次
过失;用微笑的心态去期待学生的每一点进步;用赞赏的目光去关注孩子的每一个闪光点;
用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功;理解、关爱、激励每一名学生，让我把一生矢志
教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放
的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
用的期末教 工作 篇实 师 总结 2
春雪飞扬，辞旧迎新，在隆隆喜庆的炮竹声中迎来了一个新学期。收获成果，展望未
来，在新学期的展开之时预定了以下的工作计划。
自身现状分析：现在我所任教的这个班是学期初接手的，底子不太好。但是基础不
错，经过一段时间的努力，已经步入正轧。二年级正是一个发展学生数学思维的关键时
期，本学期在教学中我将进一步陪养学生的数学思维能力，提高学生学习数学的兴趣与成
绩。
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心
中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、
作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引
导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形
“”“” “”成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变 薄 的过
程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可
能。
(2)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动
脑。针对教本文由整理学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，
从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成
能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学
课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，
我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措
施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
摘要：
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