优秀教师申报材料
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2024-07-14
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优秀教师申报材料
无悔的选择 一生的追求
我叫李，是一中一名普通的物理教师。从教十多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人
生道路上，我以平常心做着平常事，犹如大路 一株清雅的百合的存在，不 取悦偶然路边 为
过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着学生的成长变化，看着他们变得懂事
成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。
教学实践使我深深体会到：人民教师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。我
把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，
要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认
“ ”的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有 尖子生 。面对这样
的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己
极大的信任。我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的办法。在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践
中 新。 行量化管理。我和学生 一起 量化管理的 准，全体学生共同参与制定并创 实 们 讨论 标
贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自
主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意
“ ”识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。我还实行 轮流班委制度 ，每个学生轮流
“ ”当 干部 管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难
度，从而提高学生对被管理的认同感。这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极
性和自觉性，班级面貌焕然一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中
“ ”考时，我们这个全校公认的 差班 ，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名
也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观
公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，
比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后
进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回
到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，
只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他
们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心
田。这些学生是可以转变的。我班有个学生叫 黄东阳，他是班里有名的调皮生，也是班
“ ”中学 差的学生，不做 堂作 ，考 常交 白卷 ，我一直把 他作 我努力的方习较课业试经 转变 为
向。为了感化他、转变他，我经常教育学生团结他，帮助他学习。记得有一次，有个学生
“ ”无意中说他是 张铁生 ，他就和那个学生干了一架，我认真分析了这一情况，认为透过这
一 象， 明他愿意 步，也 明 后 生 非一朝一夕之事。于是，我耐心地同他现说进说转变进 绝 谈
“ ”心，首先指出和同学打架是错误的，尽而肯定他不想让别人喊他 张铁生 是认为落后不
好。我又把那位同学叫来教育了一番，并向他道歉。然后又告诉他愿意进步是好事，但要
“进步就要下决心克服缺点，迎头赶上。并鼓励说： 你是一个有志气的学生,只要努力学
”习，你一定能够赶上优秀学生的，老师相信你。他听后很受感动，表示一定要争气，从
此以后他开始认真学习了，平时我在班上哪怕发现他有一点进步，就及时表扬他，还让学
生写成作文 他，慢慢地他 上了学 ，成 有了很大的 步，并且在班里遵守赞扬 爱 习绩 进 纪
律，，团结同学，常在班里做好事，并多次为班集体赢得荣誉。中考时，他顺利的考上了
普高， 践使我深深体会到： 是教育的出 点，是力量的源泉， 是教育的 滑 。实爱 发 爱 润 剂
在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大，尤其问题学生，在九（4）班，有
一位姓刘的学生，由于听不 父母的 告，加之又受到社会一些不良因素的 惑，八年进 劝 诱 级
“ ”时，刘同学产生了厌学的情绪，并离家出走。为了让刘同学收心 ，我多次到该生家里家
访，和她的父母一起探讨交流教育孩子的方法，同时，我经常找刘同学交心谈心，鼓励她
好好学习，精诚所至金石为开，该同学终于回心转意，表示要努力读书，积极上进，改掉
身上的不良习惯，最后，刘同学也顺利的考上了高中。
我常常告诫自己，教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起
头来走路。特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和耐心唤起他们
对过错的内疚。我班有名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子，随便出入课堂，
迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架！在和他的接触中，我了解到他人聪明。能够接受老师的
帮助。只是自控能力差，管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他认识错误，一次期末
考试，一名年轻教师制止他打小抄，他便和教师顶撞起来，在我严厉地批评他后，又耐心
地帮助他分析犯错误的原因。当他知道我正在发烧还耐心地帮助他时，这个天不怕、地不
“ ”怕的后进生却哭着说： 老师我错了，我不该让您操心。 我们又谈了很久，分手时他向我
“ ”深深的鞠了一躬说： 老师，我一辈子也忘不了您。我一定好好学习来报答您。
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优秀教师申报材料 无悔的选择 一生的追求 我叫李，是一中一名普通的物理教师。从教十多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做着平常事，犹如大路一株清雅的百合的存在，不取悦偶然路边为过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着学生的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。 教学实践使我深深体会到：人民教师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认“”的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一...
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