20xx—20xx下学期教学质量提升计划
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2010—2011 下学期教学质量提升计划
一、指导思想
以新民市教育局基础教育科动作计划为指导，以全面提升学
校教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创
新，努力开创我校教学质量的新局面。
二、工作思路
围绕一个核心，确立目标，严抓三项制度，落实四项工作。
1、一个核心：以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确
我校面临的最大任务和挑战，提高教学质量，努力把全校师生的
主要精力集中到教学工作中。
2、两大目标：一是整体提升，力争使我校注要学科质量总体
进入全市中游水平。二是找好个别突破，主要是中考品均成绩进
入全市中游水平，各学科竞赛成绩要有明显提高。
3、三项制度：即质量问责制度、教学成绩奖惩制度、行政听
课制度。
4、四项工作：即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。
三、具体措施
1.全面动员、强化意识
在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距、反思不
足、激发全校教师的质量忧患意识。进一步明确学校在教学质量
方面的严峻形势和主要任务，激发全校师生的工作热情、群策群
力、以饱满的斗志投入到工作学习中。新班子组成后，早开学初
召开的教学工作会、毕业班教学工作会和教研组工作会的基础
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上，进行再动员、再部署，安排本学期的质量摸底监测和各科竞
赛活动，培养良好的学风。把住质量的认识深入到全校每一名师
生的心中。
2.质量问责，强化管理
学校教学工作的最大价值取向是获得高水平的教学质量。教
学质量的高低是衡量一所学校、一个部门、一位教师工作优劣与
否的主要指标。为强化全校领导的质量意识，提高质量管理的效
率。我校由一把手校长统领全盘，表现副校长具体分管，教导处
组织落实。在此基础上，学校实行质量问责，把教师按年段分
组，从上到下，逐级明确质量责任，上至分管教学副校长、主
任；下至年段教研组长、任课教师，均不例外，都要努力完成自
己的工作目标。
3.“推门听课”深入课堂
为了加大对课堂教学的监控力度，及时了解课堂教学现状，
采取不打招呼，“推门听课”的方式，确保课堂成为提高教学质
量的主阵地，行政领导认真完成每周的听课节数。
4.关注教育教学流程管理
备课、上课、作业阅评、考查和辅导是课堂教学工作流程中
最主演的五个环节，任何一个环节做得不好，都将直接影响到课
堂教学质量的好坏。我校将进一步规范教学流程检查制度。由教
导处组织“月查”和“季查”。检查结果及时记录。及时做出处
理意见。认真做好“三生”质量提升工作。做好“三生”档案和
辅导记实。全面提升学生的学习质量。
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5.突出重点，抓好“月考”
质量调研是促进教学工作的有效手段。也是奖优罚劣的主要
依据。我校继续实行月考制度。为了进一步提高月考效果，我校
队月考工作进行了一番调整。确定了两个重点：一是六年级的毕
业质量。把语、数、外三门学科作为重点。二是九年级的中考质
量。抓好“中考”总复习工作和模拟应考工作，确保我校教学质
量的全面提升。
6.开展各种形式的学习竞赛活动。
为配合“月考”制度的开展，本学期计划开展各年段、各主
要学科的竞赛活动，选拔和培养各学科的优秀学生，积极参加上
级组织的各科知识竞赛同时培养学生浓厚的学习兴趣和科学的学
习方法，使学生树立正确的人生观和价值观。明确奋斗目标，鼓
励学生积极参加学科学习活动培养学生自学、自悟和创新能力。
7.活跃教研、狠抓业务
加强教学研究，重视师资的培训，开展各种教研活动。认真
参加师校的各种教研活动，鼓励教师走出去学习各种先进的教育
教学方法。研究先进的教学模式，开展信息技术与各学科的整
合，充分；利用信息技术提高教学质量。
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摘要：
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2010—2011下学期教学质量提升计划 一、指导思想 以新民市教育局基础教育科动作计划为指导，以全面提升学校教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创新，努力开创我校教学质量的新局面。 二、工作思路 围绕一个核心，确立目标，严抓三项制度，落实四项工作。 1、一个核心：以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确我校面临的最大任务和挑战，提高教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。 2、两大目标：一是整体提升，力争使我校注要学科质量总体进入全市中游水平。二是找好个别突破，主要是中考品均成绩进入全市中游水平，各学科竞赛成绩要有明显提高。 3、三项制度：即质量问责制...
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