20xx年学困生辅导计划
VIP专免
2012 年学困生辅导计划
一、班级情况：
本班学生成绩较为平衡，基本没有不合格现象。不少同学在
学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活
跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同
学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较
差，积年累月，致使学习基础薄弱。
二、学困生情况：
该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时
做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学
习。通过与班主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习
惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、帮教措施：
1．加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要
帮助他们克服自卑心理，树立自信心。经常找帮扶对象谈心，平
均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能
学好、能进步的信心。
2．加强关注程度
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、
勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的
进步。
3．注重反馈
1
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，
不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的
题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完
成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
4．鼓励学生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。
5、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同
层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良
好的学习氛围，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而
难，逐层推进。
6．学困生考评奖励措施
根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序
进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出
一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行
表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。
2
摘要：
展开>>
收起<<
2012年学困生辅导计划 一、班级情况： 本班学生成绩较为平衡，基本没有不合格现象。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。 二、学困生情况： 该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。通过与班主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。 三、帮教措施： 1．加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：littere...
分类：实用范文
价格：3.9贝壳
属性：2 页
大小：37.98KB
格式：DOCX
时间：2024-09-04
