教师教育感悟心得
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教师教育感悟心得
编者按：尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们
身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感
恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才
会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱!
从教二十多年，突然觉得，知识的讲授似乎不那么重要了，
必须马上进行“唤醒”教育：唤醒孩子们明辨是非的能力及悲悯
心肠感恩情怀。这种很强烈的感觉源于一件事——
一个孩子，将班主任老师遗忘在讲桌上的手套扔在地上使劲
踩，还贿赂让别的孩子也踩……有孩子看不过眼告诉了班主任，
班主任问他时，他高昂着头歪着脖子道，“我就是踩了，咋
哩”。别的同事转述给我时，我只有揪心地疼：那个孩子真可怜
啊，用那种恶行将自己作践成那样了还不知悔改?
我找到了那个孩子：“班主任伤害了你，你恨她?”没有。他
回答得很干脆。没有无缘无故的恨或恶，总得事出有因吧?我追
问，“跟老师有点小矛盾?”没事干，好玩。他一副敢作敢当的凛
然，将我的心又狠狠地砸了一个坑，比听同事转述时更厉害。
我努力使自己平复下来，继续跟他沟通。“你那样对待老师
的手套，看起来是手套，其实伤害的是老师的感情……如果你一
进教室，发现自己的书包公然被同学们踢来踢去，甚至踩得脏兮
兮，你会怎么样?你可能会很伤心甚至很愤怒，就像踢你自己一
样。”他低下了头，用脚在地上划拉着。我继续说，“你的书包
跟老师的手套从根本上讲是一样的……因为你的那个举动，老师
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批评你甚至打你俩耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，
——你不尊重别人，自然得不到对方的尊重……”
后来事情发展得有点狗血，家长死死抓住“打了孩子一巴
掌”这一点大闹，并要求处分老师。不难想象，那孩子被我苦口
婆心说得低下去的头又会高昂起来。
我知道，我无力改变社会的种种畸形，无法影响有些孩子身
后的家庭，只能拼力来唤醒孩子自身沉睡着的美好。我也知道自
己没有金刚钻，却还是见瓷器活就想试试。我坚信，没有孩子生
来就是破罐子，也一定还有些孩子在危机四伏的原生家庭里很小
心地保护着自己的洁净与良善，等着自己有能力了尽快逃离。
“老师”这个身份很沉重，教书育人不能只划定在自己所带
的班级里。尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身
上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感
恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才
会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱!
作者：张亚凌
公众号：张亚凌的文字作坊
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教师教育感悟心得 编者按：尽你的能力，影响身边的孩子，先唤醒沉睡在他们身上的自尊自重自爱，才可能让他们的心触摸到“阳光”“感恩”“宽容”等等美好的词儿，而只有他们怀揣这些词儿了，才会萌发出对自己对生活蓬勃的热爱! 从教二十多年，突然觉得，知识的讲授似乎不那么重要了，必须马上进行“唤醒”教育：唤醒孩子们明辨是非的能力及悲悯心肠感恩情怀。这种很强烈的感觉源于一件事—— 一个孩子，将班主任老师遗忘在讲桌上的手套扔在地上使劲踩，还贿赂让别的孩子也踩……有孩子看不过眼告诉了班主任，班主任问他时，他高昂着头歪着脖子道，“我就是踩了，咋哩”。别的同事转述给我时，我只有揪心地疼：那个孩子真可怜啊，用那种...
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作者：shokzz
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