毕业论文应围绕开题报告（参考）
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2024-09-05
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毕业论文应围绕开题报告（参考）
本文内容是毕业论文应围绕开题报告
一、毕业论文指导传统模式存在的问题
毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最
后阶段，是学习深化和提高的重要过程，是学生运用已学过知识
的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意
义。如何搞好毕业论文的写作与指导，多年来，我们远程开放教
育进行了长期的探索，取得了一定的成绩。但是，由于在论文写
作指导过程中沿用传统的模式，对开放教育的特点考虑不够，论
文质量整体上仍不尽如人意。论文指导过程中还存在诸多问题。
(一)选题不准，内容偏离专业要求
有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写
作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅;有的选题过于狭窄，缺乏气
度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四;有的根据
个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是“种了别人的地
荒了自己的田”。
(二)进度不匀，写作过程前松后紧
部分学生论文写作没有计划，想到一点就写一点，指导教师
也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚
至临到答辩前夕，才匆匆完稿。连消化论文准备答辩的时间都难
以保证。但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。在这样
一种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终
导致少数学生只能草草过关。
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(三)把关不严，抄袭现象时有发生
少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在
这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，
敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论
文上交。产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个
别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制
度有关。
(四)监控不力，写作指导呈现无序
由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导
上出现了“你敲你的锣，我唱我的调”现象，一个老师一个指导
法。论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部
门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状
态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬
业精神。
二、改革论文指导传统模式，充分发挥开题报告在论文指导
中的主导作用
由上述存在的问题中，我们可以看出，毕业论文指导模式必
须从传统束缚中解脱出来，构建新的论文指导模式。针对以往毕
业论文指导中存在的问题，年初开始对毕业论文实施开题报告制
度，正式启动论文指导模式的改革。开题报告的六个栏目依次
为：选题的目的、意义和必要性;国内外研究现状;研究的重点与
主要研究方法、研究计划;研究思路(写作提纲或研究思路);参考
文献;指导教师审定意见。工商管理专业按照开题报告的内容要
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求，开展毕业论文指导，经过两学期的摸索，取得了初步经验和
成果。
(一)严把开题报告关，为高质量完成毕业论文打下良好的基
础
1、引导学生写好开题报告
在第三学期开学之初，由专业责任教师集中学生做好毕业论
文写作的宣传动员工作，强调毕业论文在开放教育中的重要性和
总要求，回顾历届毕业论文写作中的问题和教训，并根据以往的
经验，预计学生可能遇到的困难和错误，事先确定解决的方法。
公布选题范围，介绍指导教师的基本情况及研究方向，方便学生
根据自己的意愿选题和选指导教师。在此基础上，引导学生写好
开题报告，详细说明开题报告中的每一栏目及填写过程中应注意
的事项，向学生着重交待开题报告是论文写作的制度文本，一旦
通过，将是论文写作与指导的基本依据。这样，学生就对论文写
作中要完成的主要任务有了整体上的了解。
2、指导教师审查开题报告
学生将填写的开题报告交指导教师进行审查。审查的内容包
括：一是看是否按要求写好了开题报告中规定的所有栏目，格式
是否规范;二是初步审查选题是否符合公布的选题范围和工商管理
专业要求以及选题的思想性、新颖性、时代性、开创性;三是看选
题的难易程度是否与学生的文化知识水平与专业基础理论相匹配;
四是看学生完成毕业论文是否具备相应的资源条件和可能遇到的
困难;五是看指导教师本身对选题的熟悉程度和指导好论文写作有
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毕业论文应围绕开题报告（参考） 本文内容是毕业论文应围绕开题报告 一、毕业论文指导传统模式存在的问题 毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程，是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。如何搞好毕业论文的写作与指导，多年来，我们远程开放教育进行了长期的探索，取得了一定的成绩。但是，由于在论文写作指导过程中沿用传统的模式，对开放教育的特点考虑不够，论文质量整体上仍不尽如人意。论文指导过程中还存在诸多问题。 (一)选题不准，内容偏离专业要求 有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，...
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