五年级数学教师工作计划模板
VIP专免
五年级数学教师工作计划模板
为了更好的完成本学期的教学任务，使整体成绩再上一个新
台阶，特做五年级数学教师工作计划。
五年级数学教师工作计划模板
一、指导思想
在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据
教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研
这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于
教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全
过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。
二、学生情况分析
五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的
知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础
知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极
主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能
力。有个别学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学
习任务,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的
学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们
的学习动机，进入最佳学习的动态。
三、全册教材分析
(1)全册教学内容
1
本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公
因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和
减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。
方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决
问题的策略是本册教材的重点教学内容。
(2)教学目标
知识与技能
1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与
方程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计
算方法的过程，形成必要的计算技能。
2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握
圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基
本技能。
3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单
的分析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。
数学思考
1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符
号感。
2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。
3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎
推理能力，不断增强数感。
4、在学习用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思
维，发展空间观念。
2
5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。
解决问题
1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方
程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。
2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和
方法，体会其特点和价值。
3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，
提高合作交流的能力。
4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。
情感与态度
1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等
方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。
2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数
学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。
3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一
步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系。
三、教学方法
(1)创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
(2)提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
(3)课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决
问题。
(4)加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
3
摘要：
展开>>
收起<<
五年级数学教师工作计划模板为了更好的完成本学期的教学任务，使整体成绩再上一个新台阶，特做五年级数学教师工作计划。五年级数学教师工作计划模板一、指导思想在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。二、学生情况分析五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：littere...
分类：实用范文
价格：3.9贝壳
属性：6 页
大小：40.34KB
格式：DOCX
时间：2024-09-07
