20xx年小学校本工作计划4篇
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20xx 年小学校本工作计划 4 篇
一、指导思想
认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础
教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照地区教育局和县教育
局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第
一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实
现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活
力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标
1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要
的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列
化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构
合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，
培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型
教师。
三、培训对象
所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训学时
学期总培训学时不少于 45 学时。
五、培训内容
1、师德培训
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以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为
主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职
业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师
职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，
强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教
师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和
反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训
认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标
及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，
以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新
课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信
息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师
将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握
实施新课程的有效教学方法和手段。
3、教育教学技能培训
在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能
力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能
力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是三年内的新教师，
要加大培训的力度。
4、教育科研培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树
立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教
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育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和
能力。
5、现代信息技术知识的培训
通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容
为办公软件、课件制作方面的相关内容。
6、青年教师的专项培训
通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能
和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻教师。
六、工作安排：
三月份：
1、教师信息技术培训活动。
2、师徒结对活动。
四月份：
l 、分学科专题讲座
2、组织青年教师参加地县进修校赛课。
3、班主任培训。
五月份：
l、师德培训：学习小学教师职业道德规范，并撰写体会文
章，组织交流。
2、案例交流。
3、校级培训。
六月份：
1、组织教师观摩拔尖人才展示课，并撰写听后反思。
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20xx年小学校本工作计划4篇一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，...
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