四年级英语教师下学期工作计划个人（通用3篇）
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四年级英语教师下学期工作计划个人（通用 3篇）
四年 英 教 下学期工作 划个人 篇级 语 师 计 1
一、学生基本情况
四(3)班总学生数为 52，其中男生 31 名，女生 21 名，学生生性懂事。但是有部分学
生学习习惯不好，经常不完成英语作业。上课注意力不够集中，且又由于几乎全班都来自
外省，带严重口音，英语发音有困难。
二、本学期教学主要内容及授课总课时数
本册书共 6个教学单元、2 个复习单元， 12 组会话，
60 个要求听说认读写单词并能听说读写 61 个单词和 24 个句子(涉及学校、时间、衣
服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题)并简单运用。能听，做 6个TPR 活
。能学会动3个小制作，要求学唱 8首英语歌曲、7首歌谣。听懂 6 个幽默小故事。了解
6 项简单的中西方文化知识。总课时数约 42 课时。
三、本学期教学要达到的教学目标
1 能听 写说读 71 个短语和单词以及 10 组句子和 7个单词(包括学校、时间、衣服、天
气、 物、 物、数字和 色等几个购 农场动 颜 话题)。要求能在真 境中正确运用并能 懂实语 读
简短语篇。
2 能听 写说读 16 个单词。
3 能完成 1个手工制作。
4 能唱 8首英语歌曲。
5 能听懂会吟唱 8首歌谣。
6 能完成 6个自我评价活动。
四、后进生的情况分析及帮助措施
根据上学期的英语学习情况分析，zzz，zzz，zzz 等英语学习情况不很理想，主要原
因是他们的听课习惯太差，上课效率很低，课后又不会自觉学习弥补，所以掉队。另外刚
转学来的 8名学生更是困 重重，个 英 都没接触 。相 措施是加 他 良好学难 别连 语 过 应 强对 们
习品格的培养，督促他们上课专心听讲，同时适当利用课外时间多帮助他们。利用课余时
间对他们进行个别辅导;经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进
步，就给予肯定和鼓励。
五、本学期提高本学科教学质量措施
利用小组合作形式加强对学生学习及学习习惯的管理和培养。教师则加强思想教育，
对学生进行理想前途、学习态度、学习目的，道德品质的教育和心理健康辅导，使学生正
确认识自己教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据本学科本班级学生
的基础和不同特点，制定切实有效的教学目标，向40 分钟要质量，充分发挥课堂的主渠
道作用。把功夫下在课前，课前认真钻研教材，仔细备课。
四年 英 教 下学期工作 划个人 篇级 语 师 计 2
一、本学期的教学 划主要由听 写四方面的目 要求来决定：计 说读 标
1、能 在听完短文后回答 ，能听懂、会够问题 说 12 组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、 、说 认读 66 个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成
员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。
3、能唱 8首歌曲。能听、说、吟唱歌谣。
二、教学设想主要十体现再以下几个方面：
1、不宜以 音、 法知 主，切忌不 儿童年 特征， 行成人化教学。语 语 识为 顾 龄 进
2、不可追求英 学科高 准要求，要把握好程度和份量，不可超出小学生的接受能语 标
力范围。小学英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量(600——
700)，及 、听、 、 、写、玩、演等活 能力的要求等 适 一年 段的特点。切视说 读 动 应 应这 龄
不可要求过高，造成学生负担过重。
3、采取方法多 ，生 活 的教学方案，激 学生的学 趣，兼收并蓄、集各家样动泼发 习兴
所 ，采用 合的教学路子。情景法、 听法、直接法、 构法、功能法长 综 视 结 (交际法)、全身
反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳。
4、 情景、相互交流、激励情意，启 学 机， 立学 信心。创设 发 习动 树习
四年 英 教 下学期工作 划个人 篇级 语 师 计 3
一、复 指 思想：习 导
本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复
习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知
， 能 行 漏 缺，使学生 利完成本学期的学 任 ，能在期末考 中取得好成识还进查补顺习务 试
绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤
为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥
乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习时间：12 月22 —日1月7日
三、复习目标：
1、按照要求背 和 一些 ，能完成 默写，分 的 。诵认读 单词 单词 类 练习
2、 教材中出 的一些 的用法，能完成英 互 的 。认读 现词组 汉 译 习题
3、掌握教材中出 的句型，和一些 的与教材内容有关的 法知现简单 语 识;能 区分教材够
中出 的句型，运用翻 充所学句子。现 译补
4、能 教材中的短文，能独立完成一些 容易 。够认读 较 阅读题
四、复习内容及要点：
1、 。 是英 的基 和复 的重点。单词 单词 语 础习
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、 。 是学 英 的关 ，它是复 英 的良好途径，同 又是学 句子的词组 词组 习 语 键 习 语 时 习
基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。句子是学 英 的重点，也是本册教材的重点和 点。习 语 难
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、 。 然 学生来 很困 ，可是教材中已 出 了比 复 的英 短阅读阅读虽对 说 难 经 现 较 杂 语
文。
五、复习方法及原则：
1、加 的朗 和默写， 学生明确的任 ，使他 也能尽自己最大能力 好强单词 读 给 务们 过 单
词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整
体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能
力。
2、以听 写 主要途径， 学生多 ，在复 中培养学生朗 英 的 ，在学说读 为 让读 习 读 语 习惯
生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生
基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习
题，这样在初次考试中不至于束手无策。
3、注意复 程中的趣味性，充分 学生的学 极性。我 有些学生 学 英习过 调动 习积们 对 习
语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功
的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得
进步。
4、注意因材施教，采用分 分 教育，帮助不同 次的学生 得不同的提高和收层 类 层 获
获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差
的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
摘要：
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四年级英语教师下学期工作计划个人（通用3篇）四年英教下学期工作划个人篇级语师计1 一、学生基本情况 四(3)班总学生数为52，其中男生31名，女生21名，学生生性懂事。但是有部分学生学习习惯不好，经常不完成英语作业。上课注意力不够集中，且又由于几乎全班都来自外省，带严重口音，英语发音有困难。 二、本学期教学主要内容及授课总课时数 本册书共6个教学单元、2 个复习单元，12组会话， 60个要求听说认读写单词并能听说读写61个单词和24个句子(涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字和颜色等几个话题)并简单运用。能听，做6个TPR活。能学会动3个小制作，要求学唱8首英语歌曲、7首...
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