教师师德修养工作计划（精选30篇）
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教师师德修养工作计划（精选 30 篇）
教 德修养工作 划 篇师师 计 1
我校在努力提高教学质量的同时，更高度重视学校的德育教育工作，努力形成自己的
特色。
一、建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。
“ ”为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的 大德育 体系，在学校内
部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，把政教处、团委、年级组、班主任、
生活辅导员等力量整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有
“ ” “ ” “ ——责。同时借助社会力量，充分利用 警校共建 和 村校共建 的有效载体，把 校长室
—— —— —— ” “ —— —— ”政教处 班主任 学生 家长 这一德育管理链和 学校 家庭 社会 三方力
量有机结合，形成了德育教育的发散网络。
二、变少数教师参与为全员参与，完善各项规章制度，努力细化德育教育的过程。
以往我校一直把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中之重，因此部分教师
“ ”狠抓教学质量，而放松了对学生思想转化教育，有时甚至认为德育教育是 空对空 ，没什
么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转教师思想认识，树立全员意识
是摆在我校德育教育门前的一道坎。
通过召开全校教师大会，学习新课程标准，学习上级教育部门有关文件，结合最近几
年学校实际，全体教师统一了思想，深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任
的，必须大家同心同德。如今我校教师人人行动起来，以昂扬的斗志积极投身于德育教
育。
在统一全校教师的思想后，由政教处牵头完善各项规章制度，如：《学生一日常
规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等，这些制度的建立健全，有助于学生有
章可循，有助于教师有针对性开展工作。
德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到具体就是如何
细化德育教育。在这点上，我们采取了下列措施：
1.德育教育活动有计划，有记录，有总结。
无论是班主任还是任课教师，在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记
录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下一次活动。《班主任找学生谈话记录》、
《学困生 》、《心理健康咨 》等 册 、具体，能从中 一些辅导记录 询记录 记录 记录详细 发现
问题，找出解决问题的方案。
2.在细微处体现德育教育的人文关怀。
“ ” “ ”德育教育不能假、大、空 ，而要 真、细、实 。无论是在寒冬还是酷暑，我校值班
室始终由党员、中层干部轮流值班，遇到学生突发疾病，教师总是随叫随到，有时还在深
更半夜护送学生上医院。这点点滴滴，无不体现了教师对学生的关怀。
三、尊重学生人格尊严，创新德育教育方式
传统德育教育教育手段单一，缺乏生动性和新颖性，学生普遍不感兴趣，加之在教育
“ ” “ ”过程中，教师面对那些屡教不改、冥顽不化 的学生难免会气上心头，来几句冷嘲热
讽，这样只能伤害学生人格尊严，激化师生矛盾。所以我们在日常的德育教育过程中，不
断吸取其他学校的经验，形成自己的一些特色。
教 德修养工作 划 篇师师 计 2
一、爱岗敬业是师德的基石
爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设
的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民
对教师寄予重望，因为"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师"，学生本人和家
长对教师也寄予很高的期望。
二、热爱学生是师德的核心
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生
是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育
家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
三、为人师表是师德的灵魂
除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响的人。教师在教育中的示范作用是
巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学
生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
四、不断进取是师德的生命
前苏联教育家马卡连柯说过："学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能
原谅教师的不学无术，教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的
学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的
源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。
教 德修养工作 划 篇师师 计 3
一、指导思想
以区教育局工作思想为指针，深入学习实践科学发展观，切实加强教师职业道德建
设，深化师德学习活动，增强师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导教师自
觉树立良好形象。
二、活动目标
始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，通过学习、讨论、总结、交流，
“传递师德师风，深化文化内涵，努力建设一支师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰
”富、人民满意 的教师队伍。
三、具体措施
1“、继续开展《教师礼仪》学习活动，提高全体教工的师德修养，牢固树立 教书育
”人，为人师表的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增
强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为
社会尊敬的人。由各组长组织观看《教师礼仪》VCD，交流讨论，撰写心得体会，各小组
推荐 1～2篇。
2、开展优秀教育教学随笔征文评比活动，教师人人参与，随笔内容可以是对某一教
育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教育管理
心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教育教学过程中给人以启迪的故事等
等。
3、开展读书活动，使教师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧
和经验，事半功倍地取得教学与自学的功效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：
小组成员推荐好书，集体阅读或轮流阅读一本好书，各小组推荐 2～3篇 感悟。读书
4“ ” “ ” “ ”、学期评选园级先进工作者、先进班级 、 优秀班主任 等，进一步推动师德教
育工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
教 德修养工作 划 篇师师 计 4
一、指导思想
深入贯彻落实《党的》的具体要求，深入学习《教师法》和《中小学教师职业道德规
“范》，以培养合格的社会主义建设者和接班人为根本落脚点，以 用爱干教育，以德育新
” “ ” “ ”人 为核心，以 德为人先，学为人师，行为世范 为标准，以 言传身教，为人师表为准
则，以提高自己的思想政治素质，职业道德的职业道德水平为重点，忠诚于人民教育事
业，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者的接班人做出自己应有的贡献。
二、师德培养目标
1、通过政治学习，了解有关教育法律法规，实现依法执教。
2、严格遵《中小学教师职业道德规范》，树立良好的行业形象。
3、学习优秀教师事迹，立足岗位，爱生、敬业、奉献。
4、诚实守信，甘于奉献，做一个让学校、家长、学生认可的教师。
三、具体内容及措施
1、学习教育政策理论。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《行风建设十不
准》等有关规定和《教育法》、《未成年人保护 法》等法律文件，增强法制观念，加强
依法执教的自觉性。在日常教学中，要热爱学生，树立以人为本的思想，做到一切为了学
生，为了一切的学生，为了学生的一切。关心爱护学生，不变相体罚学生。
2、读一本好书。一本好书会成就一个人的一生，多读好书会使人的精神境界得以提
升。为此，利用课余时间阅读县局为教师推荐的《走进新课程》、《为了中华民族的复
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教师师德修养工作计划（精选30篇）教德修养工作划篇师师计1 我校在努力提高教学质量的同时，更高度重视学校的德育教育工作，努力形成自己的特色。 一、建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。 “”为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的大德育体系，在学校内部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力量整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有“”“”“——责。同时借助社会力量，充分利用警校共建和村校共建的有效载体，把校长室——————”“————”政教处班主任学生家长这一德育管理链和学校家庭社会三方力量有机结合，形成...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
