2024初中英语教师工作计划（精选33篇）
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2024-07-14
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2024 初中英语教师工作计划（精选 33 篇）
2024 初中英 教 工作 划 篇语 师 计 1
一、本学期的指导思想
针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生
对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐
渐适应考试题型、掌握做题的技能。针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学
科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受
的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提
高。
二、学生情况分析
经过一年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能，从考试的成
绩来看，(1)、(2)两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一部分学
生已经对英语失去了信心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情
况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时
注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，
避免走马观花，急于求成。
针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：
1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们
建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素
养，增强实践能力，培养创新精神;
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨
练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;
3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累
赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐
三、教学具体措施
1.认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层
次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他
们体验学习英语的成就感，不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。
2.对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;
3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学
生皆有所获。
4.加强直观教学，提高课堂教学效率。
5. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。
6. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。
7. 教师个人要不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
8.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在
原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。
9.注重阅读教学，采用精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培养学生的英语阅
读能力和技巧。
10.培养和提高英语书面表达能力。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习
英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求学生对话。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多与学生交流，进行口语交际训练.
希望各位教师能够认真阅读最新一年初中八年级英语教学工作计划，努力提高自己的
教学水平。
2024 初中英 教 工作 划 篇语 师 计 2
一. 指导思想。
坚持马列主义，毛泽东思想。高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习教育理论，贯
“ ” “ ”彻 三个代表 重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。减负 的内
在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不
断提高自己的业务水平。
二.基本情况。
这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三
十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一.1 班的学生基础还可以，但是 2班的基础却
相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。因此，教学工作开展的
相当困难。
三.教材特点。
初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和
风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。
四. 教学目标。
力争在期末考试中优秀率打到 30%左右，及格率达到60%左右。缩小学生间的差距。
为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。
五.具体措施。
每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记 5个生词，2“ ”个常用句子或习语。实施：利用互测及教师抽查 及时检查，
保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每
周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同
学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞
争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的
快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引
和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英
语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45 分钟要质量。
总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点，树立信心，全身心的投
入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。
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我们学校初一年级英语组将认真贯彻和落实学校教育工作会议精神，本学期工作计划
将继续以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科科学常规，进行课改研究和专题研究
等活动，增强教师的质量意识，课改意识，创新意识和发展意识。
1.更新观念，提高认识，改变教学方式。
摘要：
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2024初中英语教师工作计划（精选33篇）2024初中英教工作划篇语师计1 一、本学期的指导思想 针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。 二、学生情况分析 经过一年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能，从考试的成绩来看，(1...
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