语文教师课后延时计划范文（精选34篇）
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语文教师课后延时计划范文（精选 34 篇）
文教 后延 划范文 篇语 师课 时计 1
为切实做好课后服务工作，促进学生全面发展、健康成长，帮助家长解决无法按时接
送孩子、辅导作业的难题。根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教
育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，教育部办公厅《关于做好中小学生课后服
务工作的指导意见》（一厅〔20xx〕2号）《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通
知》（xx 厅函〔20xx〕28 号），省教育厅、发改委、人社厅《关于做好中小学生课后服
务工作的指导意见》（规范〔20xx〕12 号），市教体局、发改委、人社局《关于做好中小
学生课后服务工作的实施意见》（体发〔20xx〕69 号），市发改委、市教体局《关于全市
中小学校内课后服务收费有关事项的通知》（安发改价格〔20xx〕42 号），市教体局《关
于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（体发〔20xx〕52 号），区教体局《关于切
实做好全区中小学课后服务工作的通知》精神，现就我校开展课后服务工作有关事项通知
如下：
一、指导思想
做好学生课后服务工作，是为民服务的重要内容，是深入贯彻党的群众路线、服务群
众实际需求的需要，是坚持以人为本、促进学生健康成长的需要，是解决在学习日下午放
学后存在接送难、监管空档问题的有力举措。学校立足工作实际，积极创造条件开展课后
服务工作，努力构建具有恒大小学特色的课后服务工作体系，促进学生德智体美劳全面发
展，努力办好人民满意的教育。
二、实施原则
（一）自愿性原则。放学后课后服务需求，以自愿参与为主，学生家长如有需求必须
向学校提出申请，经学校审核通过并签订《课后服务安全责任书》后方可参与。
（二）安全性原则。学校结合实际制定实施方案，充分利用学校在管理、人员、场
地、资源等方面的优势，主动承担起课后服务责任，发挥学校课后服务主渠道作用。学校
保证场地的安全、活动的安全，家长保证按时到校接学生、安全回家。
（三）减负、实践性原则。以集中看管照顾这一基本需求为主，积极开展作业辅导和
社团活动等项目，促进学生个性发展。切实做到不上新课、不加重学生课业负担。
（四）作业辅导与社团活动、自主学习类课程相结合原则。以作业辅导为主，社团活
动和自主类课程学习为辅，既满足家长需求，又丰富学生学习生活，培养学生各种兴趣，
发掘学生潜在能力；主要培养学生的书写习惯、阅读习惯、动手实践能力、创新思维能力
等。
（五）教师与外聘专业老师联合参与的原则。课后服务主要由本校老师管理学生完成
家庭作业，并批阅改错，组织学生学习素质拓展类课程；以学校老师为主，外聘专业老师
为辅，轮流上岗，遵循创新管理模式又减轻老师负担的原则。
“（六）非营利性原则。学校课后服务收费属于服务性收费，遵循 学生自愿、据实收
”取、及时结算、定期公布的原则，严格执行上级文件收费标准，由学校收取并根据实际
支出列支。学校将收取的学生课后服务费专款专用，足额用于课后服务工作中，不以任何
理由截留、挪用、挤占资金。对原建档立卡贫困户及特别困难家庭学生减免相应费用。
三、组织机构
为确保课后服务工作扎实有效开展，成立汉滨区恒大小学课后服务工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、课后服务时间、对象及内容
（一）服务时间：星期一至星期五学习日（寒暑假及法定节假日除外）16：10—18：
00(如 峰放学，以具体 安排 准，不参与 后服 的学生周一至周五错时错时间为 课 务 16：10 放
学)。
（二）服务对象：下午放学后家长不能正常接送或无人监管的学生。
（三）服务人员：本校教师和外聘专业教师。
（四）服务内容：遵循教育和学生成长规律，根据学校师资以及外聘教师情况，结合
“学校实际，确定 作业辅导+”社团活动 的课后服务模式。
“ ”作业辅导：每日 延时一 ，语、数、英老师进班级，指导学生完成当天家庭作业，批
阅并纠错。
“ ”社团活动：每日 延时二 ，学生确保完成所有家庭作业后，完成老师布置的预习任
务。社团活动，学生参加自己选定社团或者自主学习类课程的学习，发展学生特长，全面
提升学生素质。
（五）课程安排
1、一、二年级：完成老师布置的作业，并纠错；开展各类自主学习活动：如快乐阅
读、音乐天地、律动游戏、绘画、简笔画、书法等。
2、三、四、五、六年级：完成老师布置的各类作业，并完成纠错；预习和各类自主
学习；参加书法、象棋、围棋、拼图、魔方、器乐（萨克斯、小号、长笛、长号、次中音
号、单簧管、口风琴、陶笛）、足球、绘画、合唱、趣味英语、数学思维拓展、舞蹈、腰
鼓、体能训练、搏击操、啦啦操、军体拳、室外拓展活动、影视欣赏、自主阅读等活动
（以学校课程计划安排为准）。
— — —（六）工作实施流程：调查摸底 家长申请 学校审核 组织实施。
（1） 摸底。学校通 家 会、家委会、公众号等各种渠道向家 宣 有关 后调查 过 长 长 传课
服务工作安排。各班主任给家长发放《课后服务致家长的一封信》，对无法及时接学生放
学的学生情况进行调查摸底，做好登记。
（2）家 申 。有意愿参加 后服 的学生，要由家 自填写《 后服 支家长 请 课 务 长亲课务长
的一封信》回执单，由班主任老师做好统计。
（3）学校 核。学校根据家 的申 行 核，与家 《 后服 安全 任审 长 请进 审 长签订 课 务 责
书》，明确看护的时间、形式、管理要求，双方权利和义务等。
五、保障措施
（一）提高认识，明确课后服务重要意义。开展学生课后服务，是促进学生健康成
长，帮助家长解决实际困难，满足家长需求，不断提升学校的公信力和影响力，让学生在
校园享受幸福的学习生活，快乐成长的需求。
（二）规范管理，保障课后服务有序进行。建立健全工作机构，细化和明确课后服务
管理制度、服务时间、服务内容、服务要求、收费标准、安全事项等，并主动向社会公
示。课后服务不加重学生课业负担，自觉接受学生、家长和社会的监督。
（三）提高服务质量。学校对老师进行提前培训，熟知上级文件精神，领会我校服务
内容、服务方式和服务要求，在保证安全的基础上高质量完成课后服务工作。
（四）加强安全保障。学校完善课后服务各种安全管理制度，明确课后服务人员责
任，加强对师生安全卫生及意识教育，强化学生活动场所的应急救护、消防设施安全检
查、疫情防控和门卫登记等管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急
预案措施，确保师生人身安全，维护好学校和师生合法权益。
（五）加强宣传引导。20xx 年秋季开学前，学校通过微信公众平台对上级文件精神和
学校课后服务相关内容进行宣传，加强正面引导，推动形成全社会关心、支持课后服务工
作的共识，营造良好的社会氛围。
（六）加强激励，完善考评。学校结合实际，建立完善激励机制，充分调动教师积极
性，推进以教师志愿者为主导，家长志愿者、社会志愿者、社会公益组织等参与的多元化
学校课后服务。把课后服务工作纳入学校常规管理，与立德树人、课程建设等工作有机结
合，同时完善考核评价体系。
文教 后延 划范文 篇语 师课 时计 2
为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐成
长，帮助家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育，根据中
共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外
培训负担的意见》和《教育部办公厅关于做好学生课后服务工作的指导意见》、《教育部
办公厅关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》等文件精
神，根据学校实际情况，特制定学校学生课后服务实施方案，内容如下：
一、指导思想
坚持教育公益原则，着力构建优质均衡的教育公共服务体系，建立高质量教育体系，
办好人民满意的教育。按照 xx “ ”市教育局 双减 工作推进会相关精神，以服务好家长、学
“ ”生为宗旨，落实五育并举 ，培养全面发展的人的教育根本目标，把开展好课后服务作为
一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，培养学生
摘要：
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语文教师课后延时计划范文（精选34篇）文教后延划范文篇语师课时计1 为切实做好课后服务工作，促进学生全面发展、健康成长，帮助家长解决无法按时接送孩子、辅导作业的难题。根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（一厅〔20xx〕2号）《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（xx厅函〔20xx〕28号），省教育厅、发改委、人社厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（规范〔20xx〕12号），市教体局、发改委、人社局《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》（体发〔20xx〕69...
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