暑期教师继续教育培训学习总结
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暑期教师继续教育培训学习总结
教师是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间
节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。小编
与读者分享暑期教师继续教育培训学习总结，欢迎大家参考借
鉴。
今年暑假我们进行了为期十三天的继续教育培训，这次培
训，专家学者们向我们展示了全新的教育理念，崭新的课堂教学
模式使我深深的感受到要树立终身学习的意识，立足于自己的本
职工作，转变观念，投入课改，真正走进新课程，全面推行素加
强学习，不断培训，自觉走进新课程。下面谈一下自己一些肤浅
的认识和体会
一、加强学习，更新观念。
这次学习学到许多新的知识，但是更让我看到了自己的不
足，学习不仅是学生的事，也是老师必须做的事，学习是永远的
主题。只有不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，
我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能
和方法，围绕学生设计课堂教学，真正体现学生是学习的主体，
课堂的主人，全力推进素质教育。
二、立足课堂，提高质量。
课堂是教育教学的主阵地，教学视频中，专家紧紧抓住课堂
教学，引导学生善于发现问题、提出问题。并且通过倾听学生、
关注学生的即时表现、通过关注学生的兴奋与疑惑，适时参与、
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做出决策。因此，要以学生的认识规律为基础，围绕教学，发挥
学生的主动性，提高课堂教学效率，全面提高学生素质。
三、远程研修，持之以恒。
这次学习，我对远程研修有了深入的了解，我得到的不仅仅
是知识，更重要的是一种理念，在今后的教育教学中我将对远修
平台的资源更好的利用，深刻地理解所包含的教育理念，让远程
研修在今后的工作中发挥更大的作用，为学生带来更好的帮助。
在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲
座，本人十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地
参与了培训全过程。观看视频讲座时与专家、讲师团“面对
面”的直观感受，讲师们理论联系实际的详尽讲解，典型案例的
剖析，都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念，
使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。我认真听取了专家们对
小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修
同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛
阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅
读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对
案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈
我的一点学习体会：
1、 通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的认
识，“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓
舞。”，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到
了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。
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2、 教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，
促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提
高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻
学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实，那
就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成
功和可喜的进步。
3、评价是为了促进和激发学习吸取，评价要基于学生发展，
有利于学生发展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要
求，更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。应该在于正
确的指导教学活动更加有的放矢，更好的改进教学。教师通过坚
持对学生进行形成性评价，关注学生的成长过程，同时也成就了
自己的教学生涯。
4、新课改中教师角色的转变
新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发
展，其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学
生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习
平台。因此，教师也要更新教育理念、改革教学模式、转变传统
角色才能适应新课程改革。
传统的教学理念认为，教师的任务就是“传道授业解惑”。
在这种观念影响下，教师大多采用“满堂灌”和“注入式”的教
学方式，学生的学习受到很大限制，教学效果往往事倍功半。新
课程的教学观认为，教学是教师的“教”与学生“学”的统一，
这种统一的实质是“交往”。
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摘要：
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暑期教师继续教育培训学习总结教师是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。小编与读者分享暑期教师继续教育培训学习总结，欢迎大家参考借鉴。今年暑假我们进行了为期十三天的继续教育培训，这次培训，专家学者们向我们展示了全新的教育理念，崭新的课堂教学模式使我深深的感受到要树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，转变观念，投入课改，真正走进新课程，全面推行素加强学习，不断培训，自觉走进新课程。下面谈一下自己一些肤浅的认识和体会一、加强学习，更新观念。这次学习学到许多新的知识，但是更让我看到了自己的不足，学习不仅是学生的事，也是老师必须做的事，学...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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时间：2024-09-08
