感恩生活小学活动策划
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2024-09-08
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感恩生活小学活动策划范文
班会主题：《学会感恩，懂得生活》
设计目的： 1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好
孩子。
本活动设计流程： 流程 ：个人游戏 ——问卷调查——观看
短篇——互动游戏——情感升华——补充活动 活动内容：“护蛋
别动”游戏；“感恩”行为自测 ；课件播放短篇，教师讲述故
事；“盲线”游戏 ；“护蛋别动”游戏；感恩行为实践。 活动
方式：
1、互动游戏。
2、问卷调查。
3、角色扮演。
4、讲述讨论。 活动准备：每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、
短片。每人一只眼罩。调查卷。（附后） 活动对象：中高年级
活动时间：一学时活动场地：大教室、室外林荫小道 活动步骤：
一、《护蛋别动》游戏开场。 同学们，今天老师让你们扮演一种
小动物。——鸡妈妈。现在，老师就把鸡他*的孩子交给你们，请
你们一定要好好爱护自己的“孩子”。
规则：1、蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一
个地方。 2、保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都
不能丢下蛋宝宝。
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3、蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。 你能做个称职
的“鸡妈妈”吗？请开始保管。 建议：时间可放在整节课乃至延
续到课外几天，效果更佳。
二、问卷调查。
1、开始我们今天的话题。同学们，在我们的记忆长河里，总
是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究
竟有着怎样的风景？可以吗？
2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。
3、计算计算你的分数。说一说。
4、说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡
薄。诚实地认识认识自己。 三、理解“感恩”。 人们常说“滴
水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩
惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是
理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不
仁的人，是社会公德所不能容忍的。 请看两则短篇。 看了这两
个故事，你有什么感想？（充分表达）是的，上面所讲的老奶奶
和那个落水者，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人
气愤。 我们都应该拥有一颗“感恩的心”。请欣赏一段音乐《感
恩的心》（显示歌词）。好听吗？这首歌有一个故事：（师配乐
讲述）。 听了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表达）对，
我们佩服她，佩服她的坚强，佩服她动人的感恩之心。 四、“盲
线”游戏，学会感恩。 生活中，当我们得到别人的帮助时，不管
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大事小事，我们都要学会感恩。 一个游戏：当一回盲人。（学会
信任与感激）。
１、规则：８位学生分成一小组。纵队排好。戴上眼
罩。“请组里的同学牵起手，千万不要放松”。由一位老师牵着
第一位学生的手，绕过教室的障碍物，走到室外林荫道上，再绕
道返回。后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开，就没有
危险。每一位同学要做一件事：不说话，只用手告诉后面的同
学，上坡，把手抬高；下坡，把手压低。既保护自己，也要保护
后面的同学。提醒：中途可能会有一些变化，但不要紧张，没有
危险。
２、游戏。（中途，老师会拆开几位同学的手，连接到另一
组去；过一段时间，又重新组合。活动过程不许发出说话的声
音。）
３、游戏结束。回到教室。表达自己的想法。 当蒙上眼睛
后，你的想法？ 当被牵着，走到教室外面的时候，你的想法？
当上坡的时候，你是怎么知道的？你的想法？ 当你熟悉了前面一
个人的时候，你的想法？ 当一个人来拆开你和别人的牵手，把你
连到另一处去时，你的想法？ 当别人带领你绕过一个个障碍物
时，你的想法？ 当你接受到别人友好的手势提示时，你的想法？
游戏时，你有没有想到过你口袋里的宝宝？想法是什么？ 玩了这
个游戏，你最想说些什么？ 对待刚才一起游戏的同学，你最想说
些什么？ 对啊，人与人之间的信赖多么重要，人与人之间的帮助
多么重要，而作为受到帮助的人，学会感激，多么重要啊！
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摘要：
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感恩生活小学活动策划范文班会主题：《学会感恩，懂得生活》设计目的：1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。本活动设计流程：流程：个人游戏——问卷调查——观看短篇——互动游戏——情感升华——补充活动活动内容：“护蛋别动”游戏；“感恩”行为自测；课件播放短篇，教师讲述故事；“盲线”游戏；“护蛋别动”游戏；感恩行为实践。活动方式：1、互动游戏。2、问卷调查。3、角色扮演。4、讲述讨论。活动准备：每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、短片。每人一只眼罩。调查卷。（附后）活动对象：中高年级活动时间：一学时活动场地：大教室、室外林荫小道活动步骤：一、《护蛋别...
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