中学教师队伍建设汇报材料
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2024-09-10
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中学教师队伍建设汇报材料
xx 中学是一所寄宿制农村初级中学，始建于 1958 年，原为
xx 县第六高级中学，1992 年更名为 xx（初级）中学。我校毗邻京
九大动脉，坐落于相互映衬的苍松翠柏的三面环山之中，我校占
地面积 x 平方米，校舍建筑面积 x 平方米，学校现有学生 x 人，
教学班 x 个，教职工 x 人，其中男教工 x 人，女教工 x 人，专任教
师 x 人，教师平均年龄 43 岁，30 岁以内 x 人，30-40 岁之间 x
人，40 岁以上 x 人，其中获得中学高级职称 x 人，中级职称 x
人，省级骨干教师 x 人，市骨干教师 x 人，专科以上学历 x 人，
其中本科 x 人，研究生在读 x 人。
办学以来，学校办学方向明确，坚持均衡教育，实行人性化
管理，大力改造育人环境，着力创建书香校园。连续几年被县教
育局评为“综合先进单位”、“教学质量先进单位”、“教学教
研先进单位”，XX 年被评为省级“绿色生态学校”。这些成绩的
取得与我校长期强抓教师队伍建设工作密不可分。
一、加强师德建设，注重师德修养“爱岗、敬业、奉献”的
师德形象；朴素、端庄、得体的外表形象；质朴、活泼、精湛的
教学形象；文明、有素、守纪的社会形象，是我校对教师提出的
明确要求，围绕这个要求我们重点抓了以下工作：
1、以师德建设为核心，提升师德水平
我校坚持以县教育局颁发的师德标准为准绳，不定期组织教
师认真学习师德规范，规范教师言行举止，特别是通过对“大别
山师魂”汪金权同志先进事迹的学习，进一步触动了我校教职工
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的心灵，有力地提高了我校教职工的师德水平，形成了一个良好
的师德群体，近年来我校多名教师被县教育局评为师德模范，如
吴菊春、徐华松、陈园、田新亮等教师。
2、以校园思想文化建设为重点，加强政治学习，通过前期
的“三讲”学习，近期的共产党员的先进性教育的学习，在全体
教师中进行了“树三观”教育，从抓思想政治工作入手，使爱国
主义、社会主义和集体主义精神成为我校校园文化建设中的主要
精神内涵和价值导向，从而引导教师树立远大的人生理想。
3、营造人人讲奉献，个个求上进的积极向上的工作氛围，树
立优秀的敬业育人的标兵，带动教师乐观向上、积极进取，从而
涌现了了一大批关心学校、关心学生、潜心研究的优秀教师。如
朱保全、李静、余小燕、余自成等老师。
二、加强教师业务学习，提升教师专业水平，推进均衡教育
的发展
学校以教研处牵头，成立六大教研组（语文、数学、英语、
文综、理综、艺综），通过各级各类的学习培训为教师搭建了良
好的平台。
1、围绕新课改精神，大力推行校本培训，让教师通过各学科
的学习交流与探讨，找出问题及时改进，真正意义上做到当好一
名有效教师，备好一节有效教案，组织一节有效课堂，从而提升
教师对新课改理念的新的认识，逐步由传统教育模式向现代教育
模式转轨。
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2、通过网络学习，让教师能接触更多的教学信息、教育动态
与教学方法，我校先后配备了教师计算机教室两套及多媒体教室
一间，近两年，由县教育局继教中心申报的全国教师网络培训学
习，我校中青年教师全员参与，通过学习，补充了校本培训的不
足，让教师开拓了视野，提升了与时俱进、以人为本的教书育人
的新理念。
3、通过各级各类集体培训，给教师充电，促进教师专业知识
不断提高，近几年来我校先后派遣 x多人次参加省、市、县各级
各类专业知识培训学习，其中国培学习x多人次，省级班主任培
训x 人次，省级骨干教师培训 x多人次，校长培训 x 人次，市级
骨干教师培训 x 人次，县级教师心理辅导培训以及各项专业学科
培训达 x多人次，大大提高了我校教师队伍的整体素质，从而有
力地推动了我校素质教育与均衡教育的全面发展。
三、加强教师管理，以评价促发展
学校每学年建立一套完整的教育教学管理制度，并建立合理
的激励机制和科学的评价机制，大力激发教师爱岗敬业的热情。
学校成立三个年级组，施行集体备课、集中学习，既确保了教师
的备、批、改的有效时间，[莲 山~课件]又培养教师良好的学习
习惯。与此同时，学校实行每半学期由学生对教师进行评价，期
末学校结合德能勤绩对教师进行公正合理的评价，从而在发展党
员、提拔干部，在评职、评优、绩效工资的分配等方面优先考虑
贡献卓越的教师，从而有效地鞭策了后进、激励了先进，大大激
发了教师爱岗敬业的热情。
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中学教师队伍建设汇报材料xx中学是一所寄宿制农村初级中学，始建于1958年，原为xx县第六高级中学，1992年更名为xx（初级）中学。我校毗邻京九大动脉，坐落于相互映衬的苍松翠柏的三面环山之中，我校占地面积x平方米，校舍建筑面积x平方米，学校现有学生x人，教学班x个，教职工x人，其中男教工x人，女教工x人，专任教师x人，教师平均年龄43岁，30岁以内x人，30-40岁之间x人，40岁以上x人，其中获得中学高级职称x人，中级职称x人，省级骨干教师x人，市骨干教师x人，专科以上学历x人，其中本科x人，研究生在读x人。办学以来，学校办学方向明确，坚持均衡教育，实行人性化管理，大力改造育人环境，着力创...
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