中学优质教学研究课题组汇课活动总结
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2024-09-11
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中学优质教学研究课题组汇课活动总结
根据市教育局的统一部署，历经三个多月，在全校教师中开
展的“每人一节汇报课活动” 圆满结束。本次活动学校领导高度
重视，学校教科所精心组织，教导处统一协调安排，各教研组长
及全体教师积极参与，取得了丰硕成果，现总结如下。
一、活动目的
本次活动旨在以构建优质教学课堂教学模式的实践研究为突
破口，实现教学方式与学习方式的更新，全面促进广大教师教学
教研水平，进一步推动优质教学课题研究工作的深入开展。
二、活动过程
1、宣传发动（8 月）
8 月 15 日教科所、教导处召开了教研组长、备课组长参加的
预备会。8 月 20 日召开了全体教师参加的动员会，丁校长、李校
长发表了热情洋溢的讲话，全方位、多角度向教师们大力宣传了
活动的目的和意义，教科所、教导处进行了精心的安排，充分调
动起广大教师参与的积极性。
2、汇报阶段（8 月下旬-9 月中旬）
这一阶段是提高认识、听课学习及备课组汇报阶段。8 月 27
日各备课组将本组教师汇报课安排一览表上报了学校教导处；所
有任课教师创造性地学习运用“禹城市优质课堂教学基本模
式”，从三种课型中任选一种，创造性的加以使用，每人上了一
节汇报课。备课组长有计划的组织了本组教师汇报课前的集体备
课，力求每位教师的课运用优质教学课堂模式，发挥教师的个性
1
特长，突出本学科的学科特点。教科所、教导处精心组织了听评
课活动，听课教师根据《齐鲁中学优质教学研究课堂教学评价量
表》对每位教师的课进行了量化评分，课后按计划认真的评析，
做好评课记录。所有教师参加了本组的集备、听课、评课活动
（教导处、教科所组织督导组检查）。学科教研组长全程参加了
本学科所有教师的汇报课。备课组听评课活动结束后，根据本组
教师的得分选出了优胜者，10 月 20 日各备课组长将优胜教师的得
分和名次，以及本组评课记录上报了学校教导处。听评课活动结
束后一周内，备课组长写出本组汇报课活动总结上了报教科所。
3、学科观摩阶段（11 月上旬-11 月中旬）
这一阶段是由学校和教研组共同组织实施的观摩课活动。教
研组根据学校统一安排分别组织了本学科观摩课活动，全体教师
参加了本学科听评课；学校组成教学评价委员会，分文理两大科
组织评委参加观摩课听评课活动；本阶段活动结束后一周内，各
学科教研组长将本组听评课活动记录和本教研组观摩课活动总结
上报了教科所。
4、全校观摩阶段（11 月下旬）
这一阶段由学校组织实施观摩课活动。学校选取了 2 节精品
课，举行全校观摩活动。上观摩课的分别是理科组的孙 xx 老师，
文科组的马威老师。活动结束后由教导处和教科所共同对本学
期“每人一节汇报课活动”作出了总结。
5、总结阶段(1 月初)
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本阶段对本次活动进行了全面总结，教研组总结了本组此次
公开汇报课组织实施情况，汇报了本学科在优质教学研究课题开
展一年多来所取得的成绩和存在的问题以及今后的研究工作打
算。
1月11号我校隆重举行了本次活动总结表彰大会，教导处和
教科所总结了此次公开汇报课组织实施情况，部署下一步优质教
学研究工作。学校领导给此次活动中的优胜教师和执教观摩课教
师颁发了证书。丁 xx 校长、李 xx 校长发表了重要讲话，肯定了
优质教学研究课题开展一年多来所取得的成绩，并对下一步的研
究工作提出了明确希望和要求。
三、结果使用
1、汇报阶段由各备课组长组织并真实记录了本组教师的汇报
课情况，结束后写出活动总结和本组教师课堂教学在优质教学课
堂模式的运用和创新上取得的成绩和存在的不足，形成了书面材
料。
2、决赛阶段由各科教研组长真实记录了本组教师的汇报课情
况，结束后写出了活动总结和本组教师课堂教学在优质教学课堂
模式的运用和创新上取得的成绩和存在的不足，形成书面汇报。
3、活动结束后，教导处和教科所根据各学科课堂教学在优质
教学课堂模式的运用和创新上取得的成绩和存在的问题，形成书
面总结。教科所选取了此次活动的优质教案和教学反思进行汇
总。
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中学优质教学研究课题组汇课活动总结根据市教育局的统一部署，历经三个多月，在全校教师中开展的“每人一节汇报课活动”圆满结束。本次活动学校领导高度重视，学校教科所精心组织，教导处统一协调安排，各教研组长及全体教师积极参与，取得了丰硕成果，现总结如下。一、活动目的本次活动旨在以构建优质教学课堂教学模式的实践研究为突破口，实现教学方式与学习方式的更新，全面促进广大教师教学教研水平，进一步推动优质教学课题研究工作的深入开展。二、活动过程1、宣传发动（8月）8月15日教科所、教导处召开了教研组长、备课组长参加的预备会。8月20日召开了全体教师参加的动员会，丁校长、李校长发表了热情洋溢的讲话，全方位、多角度...
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