初中班级管理发言稿

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初中班级管理发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师:
大家好。首先感谢 xxx 中学的领导给我一次与大家交流的机
会,做一个关于班级管理方面的发言.我苦思冥想总觉得我所做的
事情太平凡、太平常,也很平淡,无经验可谈。如果说是经验交
流倒不如说是互相学习。我欣慰的是:本学期我班的尖子生能有
所突破,学生的整体成绩有了较大的进步。一学期来没有一个学
生受到学校处分,学风、班风有较大的转变。这一切与 xxx 中学
领导班子的正确领导分不开。与数学教师刘志玉,英语教师刘云
两位老教师及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细
心教育分不开。在这里我作为三年 1 班的班主任要对 xxx 中学的
领导及我班的所有科任教师说一声:谢谢!
下面我就我平时所做的工作谈几点体会:
一、健全班级的规章制度,依章“治”班§§我个人认为这是
一个良好班集体的开始。§我们班原有学生 53 人,入学 180 分 3
人学生素质参差不齐,纪律松懈,生活散漫,尤其是班里的几位
思想和学习方面的双困生,无视校纪校规,一切以“自我”为中
心,给班风带来了极不良的影响,如果任其发展,这些学生就会
形成一种无视纪律约束的自由意识,而且还会对其它同学造成负
面影响。为此,我决定从整顿班风入手,进行从严管理。
俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出
一些行之有效的制度,如奖励制度、纪律卫生检查制度、违反班
规的处罚制度、作息考勤制度等。这些制度教师协同班干部制
1
定,然后交全体同学讨论、修改、补后由班主任发布实
。制度建立之后,关键看执行。这时教师一定要垂范
领导带如,次大考在班级前十名的我会给
励,然主要是的,也的有点精神上的。我就自
掏腰包,为此媳妇还查我的帐呢!其在感觉不要奖励
前十名,后面的也应适当的奖励,尤其是年级的,班级两极分
不是很严的,还奖励学习进步大的有这样才调动
此,我还必须抓住学生在各种活中的闪光点及时给
一定的奖励,如在校运动会等各种活奖的同学。
样才使整个班级的学生各所能,学习的、活的我有人
。而且还能进学生的,以班集体为使整个班级
溢着青春息,向上的力何乐而不为呢?对于班级的作息
我个人克服了来自各个方面的困垂范到了良好的作
在想想对不的是子,子还行和我一样把
己奉献给班级,奉献给教育事晨6人家的子还在
中,我女儿已经和我出了,为了让她快点,我就尽量满足她
的要,也使孩成了许多坏毛病。可以说是种了人家的
了自家的。有时想想得,但又一想教育就得对得
良心。在的我想也有同的体会,嘴上可能有些牢骚但
是在为教育,为学生无私奉献着。还有对于违反班级规定的,我是
决不情面,学生说我,我认为该狠必须狠只有这样才使你
的一切想得以落实爱也必须得爱。这是我要
、§“心”来好管理,创建班级。
2
班级管理工作是一育人科学,是一育人艺术。它
班主任多花心思,多观察多动脑。我从毕业工作
至今年班主任工作,深深感受到管理班级,导学生得
“心”,会“心”。对学生有“爱心”,能§“心”,
有“心”和“真诚之心”对班干部有“手之心”,与科任教师
有“协作之心”,对家有“情之心”,对自己培养§“进
心”。有了这些“心”,班级就好管理了。我首先说说 12345
爱心
我以班主任的身份第一次上讲台,心里紧张
。可全班学生以热烈欢迎我这位班主任时,我的
窘迫消除,我的灵魂受到强烈冲击,原来做一班主任是这
光荣,一人的自感。心想跟着我,我就的
着他们也就不由在心里对生了爱。数工作下来后,
意识到有爱位学生的心,是管理好班级的中之。作为
一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中,与学生
心谈话,深知学生要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非
是一个几个子,而是全部学生。然是个老师我还是
与学生家常,如“在家最喜欢什么?”“天气冷了,
多穿衣服吗?”“最近进步很大,请继续努力!”等与学生交
沟通学生感受到我发自朋友式情,家人的关
爱,从而搭起了我与学生之的感情桥梁问题,学生
受我的教育、导,我有困难他们也主动帮助我。的,
心给了学生,学生就喜欢你服你也就听你的。学
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标签: #班级 #发言稿

摘要:

初中班级管理发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师:大家好。首先感谢xxx中学的领导给我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言.我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常,也很平淡,无经验可谈。如果说是经验交流倒不如说是互相学习。我欣慰的是:本学期我班的尖子生能有所突破,学生的整体成绩有了较大的进步。一学期来没有一个学生受到学校处分,学风、班风有较大的转变。这一切与xxx中学领导班子的正确领导分不开。与数学教师刘志玉,英语教师刘云两位老教师及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。在这里我作为三年1班的班主任要对xxx中学的领导及我班的所有科任教师说一声:谢谢!下面我就...

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