教师师德师风个人工作总结_个人师德师风工作总结（精选28篇）
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教师师德师风个人工作总结_个人师德师风工作总结（精选 28 篇）
教 德 个人工作师师 师风 总结_个人 德 工作 篇师 师风 总结 1
回眸 20__，在校领导关心下同仁的帮助下我看到自己的问题，找到自己的不足，并不
断提高的业务水平，制定切实可行的整改措施来加以改进，并以更加饱满的精神，更加务
实的作风致力于学校工作，我们激情澎湃!在新的一年中，我将继续坚持以人为本，勤勤
恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作开阔眼界，拓展视野，取人之长，补己之短，并
“ ”以 师德 规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期
的工作总结如下：
一、 师德表现
关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织
靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参
加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学
“生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过： 虽然你面对的是几十个学生，他们
的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给
孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作
完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的
花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心
的笑脸。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教
材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思
路，常常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，
突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极
性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优
等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面
对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时
查缺补漏，同时做了详细的记录。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便
在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发
展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、
神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱
是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大
的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助
学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能
赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也
要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也
要爱。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与
学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师
不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展
特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能
力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距
离，学生才会对教师产生依赖感。
3、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺
爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出
深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
四、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上
做到课课清、段为了段清。准备在镇教育总校的抽测中获得好成绩。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课后也要按校纪班
规严格约束自己
总之，在今后的道路上我坚定地怀揣着梦想，与时俱进，求真务实，在实现梦想的征
程中，直面教育，敢于挑战，奋斗不止。
教 德 个人工作师师 师风 总结_个人 德 工作 篇师 师风 总结 2
我是一名从教二十年的小学教师，在平凡的三尺讲台上，培养了一批又一批学生，教
育观念经历了从应试教育到素质教育的转变，教学方法也在不断地改变。我明白，教育工
作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人经过二十年的教学工作和此次师德师风
规范学习，我明白了：要成为一名好教师，有效教师，应做到如下几点：
一、热爱自我的教师岗位，乐于奉献
教师仅有爱岗敬业，才会自觉地忠诚教育事业。使平凡复杂的日复一日的教育教学工
作变得更有乐趣，捧着一颗心来，不带半根草去;甘为人梯，乐于奉献，才会认真地备
课、讲课、改作、辅导，对日常工作的每一件事都要认真去做、关心团体，不得过且过，
不敷衍塞责，维护学校荣誉，敬业精神还驱动着教师不断探求更有效的教学方法、管理班
级的方法、使教师朝着成为名师、学者、专家的目标不断迈进。
“ ” “ ”人们常用 学高为师，身正为范 要求教师，其中的 身正 即意味着具有高尚的德行，
“奉献精神，这是为师的首要素质。陶行知先生说： 千教万教，教人求真;千学万学，学做
” “ ”真人。 要实现教育的 真披着虚伪、庸俗、狭隘的外衣去教育学生，这种教育就显得苍
白、虚伪，无疑会成为无源之水、无本之木。从育人的角度讲，教师对学生的影响是身教
“ ”重于言传。孔子说： 其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。 我们做教师的，必须要
守住自我的魂，扎牢自我的根，恪守《教师职业道德规范》，树正气，压邪气，淳师风，
扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。
二、关 学生，做学生的良 益友爱 师
没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚
关心学生的提高和成长，要做学生的良师益友。每个孩子都是家长的心肝宝贝，他们都期
望自我的孩子得到好的教育，遇到好的教师，我们的心理和家长们的心理是一样的，都期
望孩子在好的环境下成长，都期望他们成为社会有用的人才。所以我们在关心学生这方面
应站在家长这一方面，对待学生要想自我的亲人一样，平等对待每一位学生，尊重学生人
格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权
益，不讽刺挖苦。不体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范。我觉得有时家长
和教师之间能够相互体会。相会理解，来共同把孩子们教育好。
“ ”“热爱是最好的教师 只要拥有无限的热情，一个人几乎能够在任何事情上取得成
”功。尊重学生人格，平等公正对待学生，以发展的眼光去看待学生，努力发现他们身上
的优点，对学习有困难的学生多给予鼓励、帮忙，激发他们的自信心。做学生的良师益
友、附下身去听他们说话，了解每位学生的个性、心里、特点，有针对性地给予教育、激
励、帮忙，使班级的每一位学生都享受到教师的关注，班团体的温暖。坚决杜绝以分数作
为评价学生的唯一标准。
三、终身学习，学而不厌
摘要：
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
