初三英语教师优秀个人工作总结（通用8篇）
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2024-07-14
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初三英语教师优秀个人工作总结（通用 8篇）
初三英 教 秀个人工作 篇语 师优 总结 1
本学期我担任初三级(3)班、(10)班的英 教学。由于教学 浅，我 教学工作语 经验颇 对
不敢怠慢，本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学
校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际
情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计
划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望
不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划，使教学有序地进行
在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教
育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每
一堂课。
二、认真备课
作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，
必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同
时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和
教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学
“一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着 传道、授业、
”解惑 的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有
所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好
的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调
动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻
松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各
层次的学生都得到提高。
四、虚心请教其他教师
教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教
于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教
师交流，改进教学方法。
五、认真批改作业
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针
对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行
听写。 真及 地批改作 、听写。并 学生的作 情况， 真透 地 行 ，根据认 时 业 针对 业 认 彻进 讲评
其情况不断改进教法。
六、认真反思教学
教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反
思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做
“改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓有竞争才有动
”力 ，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精
神。
七、做好课后辅导工作
在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中
掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层
次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬;积极发
现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相
关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身
心投入到学习中去。
总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不
少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺
点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学
质量，做一位合格的人民教师!
初三英 教 秀个人工作 篇语 师优 总结 2
去年我担任初三级(4)班、(10)班的英 教学。由于教学 浅，我 教学工作不语 经验颇 对
敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的
教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教
的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解
学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这
是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们
较难适应。另一方面，(10)班的同学比 活 ，上 气氛 极，但中等生占 大多数，尖较 跃 课 积 较
子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(4)班的同学比 沉静， 然差生较 虽
比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此
可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对
“ ”授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的 备教法的同时要备学生 。这一理论在我的
教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分
或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之
上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，
难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时
就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比
可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说
至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因
为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不
让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照
顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种
自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、激发学生学习兴趣
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英
语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，
不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文
化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能
达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有
好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会
严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对
这部分同学进行有计划的辅导。
三、注重听、说、读、写全面发展
英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在
早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解
决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，
提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重
视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主
要集中在两班的差生辅导上，特别是(4)班，以 短差距。另外， 学生的 合能力缩还发现 综
不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果
证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的
教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提
高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学
习，争取进步。
初三英 教 秀个人工作 篇语 师优 总结 3
一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任
了初三年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学
能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成
绩，但也有许多不足之处。
初三年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，
在中考中取得优异的成绩，我们初三年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智
慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：
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初三英语教师优秀个人工作总结（通用8篇）初三英教秀个人工作篇语师优总结1 本学期我担任初三级(3)班、(10)班的英教学。由于教学浅，我教学工作语经验颇对不敢怠慢，本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、认真制定教学计划，使教学有序地进行 在新课程改革精...
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