初中学校教研工作总结
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初中学校教研工作总结
如何走出教研活动的困境,是一个学校提高教学质量,促进教
师成长及自身专业发展,营造良好教师学习氛围的关键，今天小编
为大家精心挑选了关于初中学校教研工作总结的文章，希望能够
很好的帮助到大家。
本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作
目标，紧紧围绕“教研兴师、教研兴校、教研促教”的主题，坚
持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以课
题研究为重点，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进
一步转变教研工作方式，提高了教研工作实效，提升了学校的教
研工作水平和教师的教研能力，使我校的教研工作再上一个新台
阶，为了让今后的工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如
下：
一、健全组织，强化管理，提高教研管理实效。
因工作变动，本学期数学教研组由王见老师负责，语文教研
组由张小燕老师负责。组织的健全，确保了教研工作正常有序开
展。同时也让愿吃苦、肯干事、有能力、有进取心的年青教师不
断地充实到学校管理岗位上来锻炼。让学校管理者薪火传递，生
生不息。
二、重视研讨，改革方式，全面推进课程改革。
教学质量是一所学校生存和发展的生命线，它时刻提醒我们
管理的目标就是发展，而发展就要有根基，根基来自于扎扎实
实、点点滴滴的积淀。而课堂教学是实现师生共同发展的主阵
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地，课堂教学效率的高低直接关系到师生发展的速度和质量，治
标要先治本，提高教学质量要从提高课堂教学水平出发。本学期
新招录 4 名年青新教师，教研处以“精彩四十五，展示在课
堂”为行动，大力开展课堂教学研究活动，切实做到以老带新、
带徒传艺、达到共同提高的目的。
1.公开教学展风采
本学期各教研组的公开课教学紧紧围绕“精彩四十五，展示
在课堂”这一主题积极展开，全校一共开设了 8 节公开课，教师
们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基础上，运用新
的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教
学效果。做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地体现
了教师的教学方式和学生学习方式的转变，既注重学生知识与技
能、过程与方法，又注重学生情感、态度价值观的形成和发展。
在整个活动中，全体教师全程参于了本教研组的听课、评课活
动，他们听得认真、投入;评得准确、恰当。一种良好的课堂教学
研讨氛围正在悄然形成，教师的上课、说课、评课能力也在逐步
提高。本学期郑远、淦青老师分别获得片区英语和政治说课第一
名的好成绩，赵文珍、王见教师在片区说课评比中分别荣获第三
名。其中淦清老师代表永修县参加九江市初中组政治学科说课比
赛。
2. 校际交流显特色
为不断提高我校的课堂教学水平，本学期南昌豫章学校语文
教研组全体教师莅临我校听课指导。在这次校际联研活动中，我
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校教师高蕾为他们展示了一节别具特色的语文课，时小兰教师为
他们展示了一节严谨扎实的数学课，郑远教师为他们展示了一节
口语准确流利的英语课。两校领导和教师对三节公开课进行了点
评，这次校际联研活动，加强了两校的交流与合作，促进了两校
共同发展 。
3、教师论文获奖接二连三.
本学期王见老师撰写的《平均数(第一时)教学设计》在第三
届新世纪杯教学设计比赛中荣获九江市一等奖，撰写的论文《预
习-数学学习的好帮手》在第三届新世纪杯教学论文评比中荣获九
江市二等奖。
4.学生论文发表、获奖如雨后春笋。
九(2)班同学陈言撰写的作文《与你有个约定》发表在永修百
草园上。九(1)班同学江燕在全市 20xx 年“新蕾杯”中小学师生
优秀教育期刊读刊用刊征文评选活动中，荣获初中组一等奖。陈
言和范泽鑫同学荣获初中组二等奖。
三、加强研修，提升理念，优化教师队伍素质。
为迅速提高学校教研整体水平，力争使学校教研质量上个新
台阶。本学期教研处以“着眼教师成长，促进全员发展”为目
标，扎实开展校本培训工作，努力为优化教师队伍素质搭建平
台，提供条件，创造机会。
1.以自主学习的形式提升教师理论素养。
“要做教书人先做读书人”，教研处积极组织全体教师参加
江西省中小学教师远程培训和国培学习，充分利用远程教育网络
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摘要：
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初中学校教研工作总结如何走出教研活动的困境,是一个学校提高教学质量,促进教师成长及自身专业发展,营造良好教师学习氛围的关键，今天小编为大家精心挑选了关于初中学校教研工作总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。本学期，我校教研工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标，紧紧围绕“教研兴师、教研兴校、教研促教”的主题，坚持以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教研工作方式，提高了教研工作实效，提升了学校的教研工作水平和教师的教研能力，使我校的教研工作再上一个新台阶，为了让今后的工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：一...
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作者：文海小编1
分类：工作总结
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时间：2024-09-11
