学年度第一学期教导处工作总结
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2024-09-11
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学年度第一学期教导处工作总结
XX—XX 学年度第一学期
教导处工作总结
本学期以来，教导处在校长的正确领导下，认真学习、践行
科学发展观，本着“以人为本”的教育思想，全面贯彻、认真落
实上级文件、会议精神，以深化素质教育为目标，以更新教育观
念为前提，以发展教师专业素质为核心，以提高课堂教学效率为
重点，紧密结合我校实际教育教学情况，深入分析和研究教学中
出现的新情况、新问题，与其他部门团结协作，在全体教师的密
切配合下，落实“三抓（抓课堂教学、抓在校时间、抓学生学
习）”措施，继续体现“当勤务兵，做服务员”的工作原则，以
细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。
一．规范教学管理，实施高标准素质教育。
1．全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》，严格
执行《敦煌市义务教育阶段课程设置方案》，开齐上足课程，不
随意增减课程。节假日不补课，控制学生的在校时间和作业量，
切实减轻学生过重的课业负担。本学期根据《敦煌市义务教育阶
段课程设置方案》，继续安排电教组教师开展健康教育、环境教
育、民族知识教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、人防教育、法
制教育等专题教育，认真贯彻落实《中小学学校卫生工作条
例》，积极开设活动类课程，提高学生综合素质，增强学生自护
自救的能力，充分挖掘学生的潜力，张扬学生个性，丰富学校的
校园文化生活。
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2．处理好教学质量和素质教育的关系。积极组织教师开展业
务知识学习，通过学习，使全体教师在教育过程中进一步转变教
育观念，改进教学方法，积极开展“课堂教学有效性”探索，立
足课堂，着眼于学生，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴
趣，为学生的终身教育奠定良好的基础。本学期，要求教师认真
贯彻落实《课堂教学常规》，抓课堂教学的有效性，向课堂教学
要质量。继续推行巡课制度，检查课堂教学情况，杜绝提前下课
和拖堂现象的发生。提倡教师抓在校时间，教导处、教研组长对
每位教师的备课、作业批改多次进行检查，并及时反馈，加强教
育教学工作的完善与质量建设，不断提高教育教学工作的质量。
3．修订完善教育教学管理制度，提高教师工作积极性。一是
修改了作业批阅、教案备写等教学环节的相关规定。二是修订完
善了《郭家堡中学教师年度工作考核办法》，取缔了制约教师发
展的部分规定，体现了教育教学管理的人性化和人文关怀。
二、加强教学常规的精细勤实化管理，提高课堂教学的有效性。
1．加强教学常规管理，切实提高课堂教学有效性。精细化分
解教学环节，教师明确了各个环节的要求，备课深，手段新，增
强教学的预见性；教学活，上课实，不断更新教学手段，以起到
突破重点、化解难点的作用；从学生学的角度出发组织教学，思
考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学
水平；作业精，辅导细，作业设计突出重点，突破难点，难易适
中、有针对性，批改认真及时；继续关心学困生的学习、生活和
心理状况，特别是加强了毕业班后进生的辅导工作；学校领导、
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教研组长对本校、本组教师实行跟踪听课，课后及时交流与沟
通，同时检查备课和作业批改情况，有效地促进了我校课堂教学
质量的提高。
2．抓好教学督查。本学期期初、期中、期末三次对全体教师
的备课；第一学月、第三学月作业批改进行了检查，学期中还对
部分教师的备课、上课、自习辅导、批改作业进行了不定期的抽
查，优秀率达到 85%。XX 年 10 月中旬，学习实践科学发展观活动
开展以来，进行了教师、学生、家长关于教育教学效益的问卷调
查，并对调查意见进行了归类汇总和分析研究，及时反馈整改，
取得了一定的成效。期中抽考后，为进一步践行科学发展观，发
现、整改问题，召开了六到九年级优、中、差生学生代表座谈
会，进行了“教师课堂教学满意度问卷调查”活动，并对调查意
见进行了归类分析研究。针对学生反映集中的问题和老师，教导
处及时进行了查处和谈话，帮助教师及时发现问题，寻找对策。
每次检查做到有针对性，有记载，有反馈。
3．加强课堂教学观摩研讨活动。以教研组为单位安排好学期
教学研讨活动，积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂
教学方法。通过听课，及时发现问题，并提出积极的改进措施。
对部分新教师采用跟踪听课的方法，进行诊断、分析和指导，促
进了新教师的成长和发展。本学期，XX 年 10 月中旬和期中抽考
后，组织开展了“青年教师课堂教学观摩研讨”活动和“语文多
媒体课堂教学观摩研讨”活动，7 位刚参加工作的年轻教师进行
了课堂教学公开展示，教导处在各教研组组织研讨的基础上，召
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学年度第一学期教导处工作总结XX—XX学年度第一学期教导处工作总结本学期以来，教导处在校长的正确领导下，认真学习、践行科学发展观，本着“以人为本”的教育思想，全面贯彻、认真落实上级文件、会议精神，以深化素质教育为目标，以更新教育观念为前提，以发展教师专业素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，紧密结合我校实际教育教学情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，与其他部门团结协作，在全体教师的密切配合下，落实“三抓（抓课堂教学、抓在校时间、抓学生学习）”措施，继续体现“当勤务兵，做服务员”的工作原则，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。一．规范教学管理，实施高标准素质教育。1．...
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