班主任班级工作总结
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2024-09-12
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班主任班级工作总结
介绍班级总体情况：
我所带的班级四年[1]班，总人数 50 人，其中男生 23 人，女
生 27 人。由于种种因素{如先天性脑膜炎造成智力低下，从外校
刚刚转学来，学习基础不扎实，单亲家庭造成孩子无心读书}造成
学困生的面较广。面对这样的一个群体，我暗下决心：尽最大的
努力开发他们的潜能，使他们达到他们所能达到的最高水平。于
是，本学期我着重从这几方面入手，取得了一定的成效。
一、确定班级的奋斗目标
有了奋斗目标，才有动力。我把“勤奋、上进、团结”作为
目标。以此树立良好的班风，并经常用口头方式阐释它的含义，
使之深入每个同学的心灵并通过持之以恒的训练。固化为学生的
日常行为。每个同学都能自觉地以此来约束自己，时刻注意自己
的言行，同学之间和睦相处，学习上主动探究，合作学习。劳动
时争先恐后，活动中生龙活虎，是一个充满生机的集体。
二、选拔培养班干部
在班级管理中，学生干部是班主任的得力助手，是联系老师
和学生的桥梁和纽带。首先我通过民主竞选后着力于培养他们的
创新意识，鼓励他们大胆开展工作，为老师出谋献策。涌现出像
曾松。国照。禹青这样出色的班干部，他们大胆开展各项工作，
在班会上由班干部轮流当“小老师”，组织全班同学进行讲故事
比赛，新闻报道，说说自己积累的名言。谚语等带领其他同学出
好每一期的黑板报，把班级工作开展得有声有色。
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三、开展丰富多彩的活动
我与班干部一道带领其他同学到大自然中去，饱览大自然风
光，感受今天的美好生活，从而更加努力学习。组织同学们到五
保户家帮忙打扫卫生，同学们主动把自己的零花钱买了老人家爱
吃的食品慰问老爷爷。每次来到老爷爷家总是争先恐后地抢活
干，虽然个个满头大汗，但脸上却洋溢着幸福的微笑。并及时引
导同学们谈体会，将劳动过程与感悟自然地表达出来。从实践中
他们懂得了一个人要有同情心，要懂得尊老爱老。为了增强同学
们诚实守信的意识，本中队举行了一次别开生面的《诚实守信》
的主题对会，队员们通过朗诵。独唱。小品。舞蹈等形式表达了
自己的心声，愿做一个诚实守信的好少年。组织同学们开展“迎
新歌“七项评比”咏”比赛活动，并荣获中年段组三等奖。积极
配合学校辅导组做好“七项评比”工作，“七项评比”总分名列
中年段组前茅。大力开展读书活动，每周通过登记读书卡来促进
学生自觉阅读课外书籍，对读书卡进行量化，凡是语句优美。数
量多，字迹工整美观的同学给予表扬并在期末发给奖品。充分利
用黑板报。学习园地。作业栏。名人名言的教育效能，“让每一
堵墙壁都能说话”，精心布置班级环境，定期进行作业展览，时
时灌输认真书写的重要性，大大提高了学生的书写水平。在学
区“硬笔书法”比赛中，我班的曹宏宇。林禹青分别获得二。三
等奖。
四、给学困生以关爱
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一个教师爱心的深浅，其检验的方法之一就是看他对学困生
是否始终给予特别的关爱。对待学困生，我总是用热烈的爱启动
他们。增强学习动力在生活上，我无时无刻不关注他们，天气冷
了，我提醒他们多穿衣服，生病了，我总要抽空去看望或打电话
询问。从各方面尽力培养他们的学习兴趣，增强学习动力。我采
取“低起点”“小步子”“多活动”“快反馈”的教学方法，在
班级中努力营造一种自主探究。合作学习的氛围，鼓励他们大胆
质疑问难，并建立“学习对子”，挑选学习好又有责任感的学生
与学困生组成“对子”，把他们的座位安排在一起，便于他们一
起讨论。特别是谷月。张梅两位同学，我在每一节课中都用简单
的问题提问他们，回答流畅准确时给予肯定的评价，使他俩觉得
自己也行。在这样轻松愉快的学习环境中，他们不再害怕学习，
而且敢于主动请教。平时我利用课余时间给他们补缺漏，解决学
习中残留的问题，每天放晚学后，我都把他们留下来，把当天听
不懂的问题弄懂。同时教给他们良好的学习方法，要求他们认真
完成老师布置的作业，我设计难易比例适中且有一定梯度的作
业，并采取面批方式。经过一个学期的努力，所有的学困生在这
次市质检中都取得了很好的成绩。
五、争取家长的配合
家长室孩子的第一任老师，争取家长的配合室共同教育号孩
子的重要途径。我充分利用家长会向家长传授当今教育改革的信
息，并做到勤家访，经常抽空到学生家中家访，了解学生在家表
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摘要：
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班主任班级工作总结介绍班级总体情况：我所带的班级四年[1]班，总人数50人，其中男生23人，女生27人。由于种种因素{如先天性脑膜炎造成智力低下，从外校刚刚转学来，学习基础不扎实，单亲家庭造成孩子无心读书}造成学困生的面较广。面对这样的一个群体，我暗下决心：尽最大的努力开发他们的潜能，使他们达到他们所能达到的最高水平。于是，本学期我着重从这几方面入手，取得了一定的成效。一、确定班级的奋斗目标有了奋斗目标，才有动力。我把“勤奋、上进、团结”作为目标。以此树立良好的班风，并经常用口头方式阐释它的含义，使之深入每个同学的心灵并通过持之以恒的训练。固化为学生的日常行为。每个同学都能自觉地以此来约束自己...
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