学校环保教育自查报告
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2024-09-12
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学校环保教育自查报告
一、学校简介：
绣惠镇中心小学是一九九六年镇委、镇政府投资 300 多万元
新建的高标准完全小学。学校现有 36 个教学班,1966 名学生，教
职工 103 名，教师学历达标率 100%。学校占地 38000 平方米，生
均 19.53 平方米。现有校舍面积 7696 平方米。生均 3.95 平方
米。我校充分利用优美的自然环境，加大绿化、美化校园力度，
并将绿化和劳动教育、环境教育有机结合，现有绿化面积
12932.4 平方米，绿化覆盖率 41.3%，形成了乔木、灌木、绿地、
花坛有机结合的主体绿化格局。遵循整体规划，服务教学的原
则，积极创设兼具人文特色、育人功能的环境优美、生态健全的
现代化园林式学校。
学校注重增强环境教育和对学生进行环保意识的培养。组织
落实、制度健全、措施得力，效果显著。树立教育将成为解决环
境问题的最根本出路的理念，着眼于培养学生对城乡、地区经
济、社会政治和生态之间的相互依存关系的清晰认识和关注，向
每一个学生提供获得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、
态度、义务和技能的各种机会，创造个人、群体和对环境的新的
行为模式，将环境教育作为涉及各科教育、渗透性的综合体，将
环境教育和学校常规教育准确定位、有机结合，并逐步增强青少
年环境意识和综合素质。
二、组织管理方面：
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学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径，并把它
与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来，互相渗透。
学校成立以校长为组长的学校绿化工作领导小组，由分管领导及
部分教师担任成员。小组成员明确分工，责任到人，定期研究落
实制度，部署环境教育工作，切实抓好校园绿化工作的落实。各
年级组积极按照学校工作要求，展开工作，按照学校绿化的总体
要求，全面完成校园的绿化工作。学校设有分管领导和环保任课
教师，定期参加上级组织的环境教育培训；并根据自己学校的实
际情况，由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。每学期
计划、总结齐全。为搞好环境教育，学校提供足够的经费保障。
设有环保活动室，有配套的实验装置。学校绿化、环保工作有布
置、有检查，并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。
三、教育过程方面：
我校环境教育工作重过程、重实效，将环境教育与课堂教学
结合起来，要求全体教师要增强环保意识，认真钻研教材，切实
掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一
项内容。结合校本课程，积极开展环保专题活动；充分利用主题
班队会开设环境教育专题课；组织征文和知识竞赛活动。图书
室、阅览室订有环保内容的书刊，有固定的宣传标语、宣传栏、
广播站，大力宣传环保教育。校内设有专门的环保活动小组，具
体由环保教师负责，每学期有计划、有措施，有活动记录。
四、环保行为方面：
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环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为应
落到实处，让学生在切身体验中受到深刻的环保教育，每年学校
利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的
校内、外宣传活动。如，学生用废旧纸张制成“再生纸”，在上
面绘制上漂亮的图画，走上街头开展环境保护的宣传及环境调查
活动；植树节时，通过红领巾之声广播，呼吁全社会的人们积极
行动起来，加入到植树造林活动中去；组织了环保手抄报比赛。
为使学生懂得珍惜资源，我们开展了节约、回收资源活动，
如：“玻璃回收站”“废物变宝”活动，环保兴趣小组对绣江河
水和城区空气进行检测活动。并在学生中开展“爱我家园绿色行
动”，向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等，学生在
活动中受到环保教育，提高了环保意识。
五、环境建设方面：
校园布局合理，环境优美，可绿化地均能得到绿化，楼前绿
地以路径分开园区，通过低中高三层次的立体化植物结构，突出
了景观效果。学校在操场北侧开辟了学生劳动基地，重视劳动基
础建设。师生共同参与，班级充分利用各自的绿化区域结合班级
文化实施绿化活动，并因时耕种部分植物，体现劳动基地的自身
内涵，使其具有育人功能，又具景观效果。学校卫生制度健全，
校园整洁，自身污染能得到控制。由于条件所限，现学校无水冲
式厕所，这一点亟待解决。
六、教育效果与成果：
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摘要：
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学校环保教育自查报告一、学校简介：绣惠镇中心小学是一九九六年镇委、镇政府投资300多万元新建的高标准完全小学。学校现有36个教学班,1966名学生，教职工103名，教师学历达标率100%。学校占地38000平方米，生均19.53平方米。现有校舍面积7696平方米。生均3.95平方米。我校充分利用优美的自然环境，加大绿化、美化校园力度，并将绿化和劳动教育、环境教育有机结合，现有绿化面积12932.4平方米，绿化覆盖率41.3%，形成了乔木、灌木、绿地、花坛有机结合的主体绿化格局。遵循整体规划，服务教学的原则，积极创设兼具人文特色、育人功能的环境优美、生态健全的现代化园林式学校。学校注重增强环境教...
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