四年级综合实践活动教学计划（精选28篇）
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四年级综合实践活动教学计划（精选 28 篇）
四年 合 践活 教学 划 篇级综 实 动 计 1
一、情况分析：
小学四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在
老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自
己的成果或作品。
二、实施总体目标：
1、培养学生 生活的 极 度和 知 的 合运用能力，使他 具 基本的生活自对 积 态 对 识 综 们 备
理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;
2、使学生初步掌握参与社会 践的方法，信息 料的搜索、分析和 理的方法以及实 资 处
研究探索、实验验证的方法;
3、使学生形成合作、分享、 极 取的个性品 ，成 造新生活的小主人。积 进 质 为创
三、实施措施：(包括教学措施、评价措施、课程资源开发与利用等)
1、 具有开放性，尽量加大容量，使学生能 一反三，触 旁通。强调 举 类
2、注意知 性和趣味性相 合，通 多种方式，激 学生的学 趣。识 结 过 发 习兴
3、根据学生在 合 践活 中取得的成果和表 状况， 其 点、学 度和 步综 实 动 现 对 优 习态 进
情况 行多 化、多元化的 价。进 样 评
4、 极探索多种 施模式，体 学科特点。把交流与指 密切 合，互相渗透，灵积 实 现 导 结
活运用，大胆走向社会，走进社区进行社会调查。
5 、 争取多方面的支持，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社
会与家庭资源。更多的和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合
的观点看待问题、发挥他们的作用。
四年 合 践活 教学 划 篇级综 实 动 计 2
一、指 思想：导
综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方
法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有
关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要
求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获
得，全面提高学生的综合素质。
二、目标要求：
以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验
实践活动中 的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的
兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精
神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱
和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。
三、活动内容：
选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：
①学生与自然的关系
②学生与他人和社会的关系。
③学生与自我的关系。范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教
育。
四、实施要点：
1、学生家庭生活和自治活 。动
(1)说说自己在家庭与班级中角色。
(2)简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。
(3)经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫
生。
(4)经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。
(5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。
(6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。
2、社区服 践活 。务实 动
(1)体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。
(2)了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。
(3)熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。
(4)了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要
性。
3、 外休 与探索活 。户 闲 动
(1) 察 外生活中自然 象的 化。观户现变
(2)计划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存能力。
4、人 关系与沟通活 。际 动
(1)述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。
(2)说出自己与他人相处的经验、体会。
(3)参加各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并愿意与人沟通，
养成互相关心与遵守纪律的习惯。
5、 境教育活 。环 动
(1) 察家庭与学校周 的 境，了解 境保 与自己的关系。观边环 环 护
(2)探 境的改 与破坏可能 来的危害， 如何保 和改善 境。讨环变 带 讨论 护 环
五、具体安排
四年级上册综合实践活动教学进度表
(—xx 学年第一学期)
周次
教学内容
一
走进技术世界
二
家政 钉纽扣
三
家政 缝沙包
四
家政 缝鞋套
五
家政 缝鞋套
六
家政 针线拓展
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四年级综合实践活动教学计划（精选28篇）四年合践活教学划篇级综实动计1 一、情况分析： 小学四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。 二、实施总体目标： 1、培养学生生活的极度和知的合运用能力，使他具基本的生活自对积态对识综们备理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力; 2、使学生初步掌握参与社会践的方法，信息料的搜索、分析和理的方法以及实资处研究探索、实验验证的方法; 3、使学生形成合作、分享、极取的个性品，成造新生活的小主人。积进质为创 三、实施...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
