六年级上册语文教学工作计划（通用10篇）
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2024-07-14
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六年级上册语文教学工作计划（通用 10 篇）
六年 上册 文教学工作 划 篇级 语 计 1
一、课标要求：
1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人
生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2 、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文
化，吸取人类优秀文化的营养。
3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信和良好习惯，掌握最基本的
语文学习方法。
4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事
求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
6、学会汉语拼音。能说普通话。认识 3500 个左右常用汉字。能正确工整地书写汉
字，并有一定的速度。
7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会
运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个
性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在 400 万
字以上。
8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表
达方式写作。
9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初
步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。
二、学情分析：
本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能辨别常见的同音字
和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运
用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。能正确、流利、有感情地读课文，会背
诵指定的课文。能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的
中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。
会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕中心写具体。能根据中心
思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写
景物，能运用过渡句。会写板报稿。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一则新闻，条
理清楚，语句通顺。了解革命战士为了人类的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪
律的崇高品质感。
培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。本班中还有五、六个学生由于智力因素
和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习
惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。
三、全册教材简析：
教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，
珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
“ ” “ ”本册的综合性学习安排在第二组 祖国在我心中 和第六组 轻叩诗歌的大门。其
“ ”中， 轻叩诗歌的大门 这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包
“ ” “ ”括活动建议 和 阅读材料 两大部分。
“本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由 导
”“ ”“语 课例口语交际?”“习作 回顾?”拓展四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两
篇，略 文两篇。精 文后有思考 ，略 文前有 接 。部分 文后面安排读课 读课 练习题读课 连语 课
“ ” “ ” “ ” “ ” “了 资料袋 或 阅读链接 。全册安排 资料袋 三次，安排 阅读链接 两次。 口语交际?习
” “作依然作为一个独立的栏目。回顾?” “ ”“ ”拓展由三个栏目组成， 交流平台 日积月累 是固
“ ”“ ”“ ”“ ” “定栏目，另有 展示台 成语故事 课外书屋趣味语文 穿插安排，其中， 趣味语
”“ ”“ ” “ ”文 成语故事 课外书屋各安排了两次， 展示台 安排了一次。
四、全册教学目标要求：
1.策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
2.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、
专题演讲，学习辨别是非善恶。
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考
的习惯。
3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达
方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能根据习作内容表达的需要，分段
表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨
论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
9、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
五、全册教学重难点：
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考
的习惯。
3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达
方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能根据习作内容表达的需要，分段
表述;修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨
论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
六、教学改革的设想、实施计划的具体措施：
1、准确把握教学目标
教学中既注意总目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学
目标得到全面、准确的落实。
2、识字、写字教学
本册教材没有安排识字，要求会写 120 个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆
的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好
的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱
好。
3、阅读教学
随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在
读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培
养学生自主读书、习作的能力。
4、口语交际教学
摘要：
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六年级上册语文教学工作计划（通用10篇）六年上册文教学工作划篇级语计1 一、课标要求： 1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2 、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6...
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