数学教材教学计划（精选34篇）
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2024-07-14
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数学教材教学计划（精选 34 篇）
数学教材教学 划 篇计1
一、情况分析
本班共有学生 42 人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握
不牢固，口算、笔算验算及脱式计算较差。粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力
不够强。但总的来说大部分学生对数学不感兴趣，接受能力较差，学习态度较端正；也有
部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期
里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
本班有几名学困生。 些同学自 性不 ，缺乏刻苦 研的精神， 想 ，不做作这 觉 够 钻 总 偷懒
业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外
百分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学
会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
努力提高他们的学习成绩。
二、教学内容
教育 程 准 教科 《数学》六年 （下册）义务 课 标 实验 书 级
1、百分数的' 应用 2 、 柱和圆 圆锥 3、比例 4 、确定位置 5、正比例和反比例 6、解决
问题的策略 7 、统计 8、 复总 习
三、教学目标
1、使学生在 察、操作等活 的 程中 柱和 的特征，能正确地判断经历观 动 过 认识圆 圆锥
圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计
算。
2、使学生 复式折 ，了解复式折 的特点和作用，了解复式折认识 线统计图 线统计图 线
统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进
行简单的分析和判断。
3、使学生理解比例的意 和基本性 ，会解比例； 比例尺，会看比例尺，会义 质 认识 进
行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比
例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
4、使学生通 系 的复 ，巩固和加深理解小学 段所学的数学知 ，更好地培养过 统 习 阶 识
比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识
解决简单的实际问题的能力。
教学重点
1、理解比例的意 和性 ，会解比例。义 质
2、使学生能 用比例的知 ，求出平面 的比例尺。够应 识 图
3、使学生掌握 柱、 的特征，理解求 柱的 面 、表面 的 算方法，并会圆 圆锥 圆 侧 积 积 计
计算。
4、使学生理解求 柱、 体 的 算公式，会运用公式 算体 、容 ，解决圆 圆锥 积 计 计 积 积 实
际问题。
5、使学生 一步 的意 和作用，并学会制作一些含有百分数的进 认识统计 义 简单统计
表。
6、使学生比 系 地掌握有关整数、小数、分数、比和比例， 方程等基 知较 统 简单 础
识，具有进行四则混合运算的能力。
教学难点
1、使学生理解正、反比例的意 ，能 正确判断成正、反比例的量，会用比例知义 够 识
解答比较容易的应用题。
2、使学生 折 的特点和作用，学会制作一些 的 。认识 线统计图 简单 统计图
3、使学生会用学 的 便算法，合理、灵活地 行 算。过 简 进 计
4、使学生牢固地掌握所学的一些常 的数量关系和 用 的解答方法，能 灵活见 应 题 够较
地运用所学知识
四、教学措施
1、走 新 程，决 新 程。 真搞好 堂教学研究工作，找 堂要 量。进 课 胜 课 认 课 课 质
2、教学相 ，多 与教学有关的 籍， 刊、 志，多学 新的理 知 ，在长 阅读 书 报 杂 习 论 识 实
践中不断探索、提高。
3、多与家 系，多与学生交流，了解学生思想 ，及 反 信息。长联 动态 时 馈
4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主 力，做到 生互权 师 动,教学做到因材施教。
5“ ”、采用 一帮一 互助活 ，成立学 小 ， 小 之 互相交流。小 与小 之动 习组让组间 组 组间
互相评比，培养优生，鼓励学困生。
6、重 在学生已有知 和生活 中学 和理解教学。视识 经验 习
7、重 引 学生自主探索，培养学生的 新意 和学 数学的 趣。视 导 创 识 习 兴
8、重 培养学生的 用意 和 践能力。视应 识 实
9、把握教学要求，促 学生 展。进 发
10、改 教学 价方法。进评
11、 真落 作 一 ，及 做好作 情况 。并 学生及 提醒，认 实 业辅导这环节 时 业 记载 对问题 时
限时改正，逐步提高。
教改的主攻方向
关注特殊群体学生的成长，以情意教育为主，让每个孩子都能打到不同水平的发展。
数学教材教学 划 篇计2
教学内容：全日制聋校实验教材数学第十七册
本学年是学生在校学 的最后一年，将要面 升学考 。本学期是学生接触代数知习临试 识
的第一年，知识有一定难度，所以本学期的学习很关键。整册书包括三章的教学内容：
第一章：有理数；
第二章：整式的加减；
第三章：一元一次方程。
具体教学计划如下：
第一章：有理数。
教学要求：
1、使学生了解有理数的有关概念及其分 。类
2、使学生掌握有理数的运算法 和运算律，能 熟 地 行有理数的运算。则 够 练进
3、使学生初步了解近似数与有效数字的概念。
4、使学生了解正与 、加与减、乘与除、精确与近似的 关系。负 辩证
本章重点是有理数的运算， 点是 有理数运算法 的理解，特 是 有理数乘法法难 对 则 别 对
则的理解。有理数运算是学习整式加减及一元一次方程及其解法的基础。打好这个基础的
关键，就是有理数加法和乘法中符号的确定。
教学时间：六周。
第二章：整式加减。
教学要求：
1、使学生了解代数式的概念，会列出代数式表示 的数量关系，会求代数式的简单
值。
2、使学生了解整式的有关概念，弄清整式有关概念之 的 系和区 ，掌握间 联 别 单项
式、多项式的有关知识，并使学生学会把一个多项式按某一字母的降幂重新排列。
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数学教材教学计划（精选34篇）数学教材教学划篇计1 一、情况分析 本班共有学生42人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握不牢固，口算、笔算验算及脱式计算较差。粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学不感兴趣，接受能力较差，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 本班有几名学困生。些同学自性不，缺乏刻苦研的精神，想，不做作这觉够钻总偷懒业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课...
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