教师座谈会学校领导讲话
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2024-09-13
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教师座谈会学校领导讲话
教师之所以被称为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光
辉的职业”，原因就在于无论是领袖、将军、工程师、科学家，
还是千千万万的普通劳动者，在他们的成长历程中，都要受到老
师的教诲和启迪，都凝结着老师的心血和汗水。下面就是小编给
大家整理的教师座谈会学校领导讲话讲话，仅供参考。
教师座谈会学校领导讲话(一)
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家上午好!
今天，我们大家在这里隆重集会，庆祝我们教师自己的节日
第三十一届教师节。在此，我谨代表“两部一园”的所有领导对
全体教职员工致以节日的问候和热烈的祝贺!向为**学校发展做出
贡献的老师们致以崇高的敬意，向给予我们教师关心和爱护的**
集团的董事们表示衷心的感谢!
老师们，**学校的不断发展，是教育前辈精心设计，严格管
理的结果;是一线的广大教师，潜心教书、默默耕耘，苦干实干的
结果。
从西安走进甲子，走进**学校，感慨颇多。首先是感谢，感
谢广大教师对我的信任和寄托，给我讲述建校以及学校健康发展
的感人的故事和崇高精神，使我不仅了解学校发展的历史，也为
你们曾具有的创业精神和办学目标震撼，更促使我要带动学校的
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领导班子从一定高度和深度挖掘学校的办学理念和办学方向;其次
是感动，进入**，我亲眼目睹众多良好的品行：中学部领导与教
师的爱岗敬业，献计献策。购买器材，货比三家;牺牲休息，钻研
教材;培优补差，无偿补课，这是一种精神!小学的教师，爱校如
家，亲力亲为，打扫教室，擦洗电扇，清洗墙壁，为孩子创设良
好学习氛围，这是一种奉献!幼儿园老师，用心、用智、用爱去做
每一件事。巧手美化教室，哄抱孩子，爱生如子，擦洗学生呕吐
含在自己身上的污渍，不辞辛苦，这是一种爱!
法国著名作家雨果说：“塑成一个雕像，把生命赋给这个雕
像，这是美丽的;创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更
美丽”。教师，就是能给学生智慧并让他们的人生更美丽的人。
老师们，你们身上凝聚的这种美丽，给予我很多的感慨与感动，
在此我向你们表示深深的敬意和祝福。
老师们，从刚才先进教师代表的发言中我们看到了过去的一
年，你们所取得的优良成绩，展望未来，大家更信心百倍。我相
信，在集团董事会的关心下，在各级领导的指导与支持下，在全
体教师的不懈努力与拼搏下，学校高素质高品位提升的目标一定
能够到达。
老师们，前天陆丰市召开的“全国 31 个教师节庆祝暨表彰大
会”上，市教育局局长和副市长的讲话令人欣喜和鼓舞。局长号
召我们全市的教师要适应社会发展，提高水平，做研究型教师，
专家型教师，专心致志教好书，一心一意谋发展。杨副市长在发
言中指出：要加强教师队伍建设，优化教师结构，加强师资培
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训，体现教育优先的策略，希望广大教师，志存高远，做学生人
生的引路人，做学生爱戴，家长满意，学校喜欢的教师。
老师们，上级领导的讲话，为我们金源教育的发展指明了方
向，我们要以此为契机，不断提高自身修养，强化质量意识，提
高教育教学水平，不断加强学习，树立责任意识，安全意识，为
孩子们健康成长，为金源实验学校的发展，为我们自己赖以生存
的家园做出自己应有的努力。
为此，我向大家也一点要求与希望：
1、要求所有的“两部一园”的领导及管理人员，紧扣时代的
脉搏，加强理论的学习，了解国家教育动态，熟知教育纲要，
在“二部一园”的分权自治下，各负其责，科学管理。做到大事
统一，小事协调，团结协作，相互交流，相互补台，凡事以身作
则，做学校师生的表率，创造性地开展工作。
2、希望全体教职员工，把学校发展作为我们大家共同的追
求。心存感恩，用心投入，爱生，爱校，爱自己。牢记“教书者
必先强己，育人者必先律己”的古训，做一个受学生和家长欢迎
的老师;做一个具有自信并不断学习的人。做一个享受快乐并给人
快乐的人，让你的班级与众不同，让你的教学充满情趣，让你的
学生成人成才。
老师们，请相信，“用制度约束人，用事业激励人，用感情
慰藉人，用待遇留住人”，是今后我们学校科学管理追求的目
标。要实现这一目标，需要我们大家改变观念，更新理念，锐意
进取。只要我们大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，只要
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教师座谈会学校领导讲话教师之所以被称为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，原因就在于无论是领袖、将军、工程师、科学家，还是千千万万的普通劳动者，在他们的成长历程中，都要受到老师的教诲和启迪，都凝结着老师的心血和汗水。下面就是小编给大家整理的教师座谈会学校领导讲话讲话，仅供参考。教师座谈会学校领导讲话(一)尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家上午好!今天，我们大家在这里隆重集会，庆祝我们教师自己的节日第三十一届教师节。在此，我谨代表“两部一园”的所有领导对全体教职员工致以节日的问候和热烈的祝贺!向为**学校发展做出贡献的老师们致以崇高的敬意，向给予我们教师关心和爱护的**集团的董事们表...
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