小学第二学期数学教学计划（精选33篇）
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2024-07-14
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小学第二学期数学教学计划（精选 33 篇）
小学第二学期数学教学 划 篇计1
一、教学内容
本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复
习等。
二、教材分析
在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负
数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例、反比例的概
念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使
学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥
体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在统计方面，教材安排了有关数据可能产生误导的内容，通过简单事例，使学生认识
到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也可能获得不准确的信息导致错
误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习。教
“ ”学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了 数学广角 的进行内容，引导学
“ ”生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究 抽屉原理 的过程，体会如何对一些简
“ ” “ ”的 模型化 ，从而学 用 抽 原理 加以解决，感受数学的魅力， 展学生解单 实际问题 习 屉 发
决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活
动，让学生通过小组合作的探究活动或有显示背景的活动，培养学生的数学应用意识和实
践能力。
整理和复 元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引 学生 所学内容 行一习单 导 对 进
次系统的、全面的回顾与整理，。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，从
尔帮助学生完善头脑中的数学认知结构。
三、教学目标
1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意 和基本性 ，会解比例，理解正比例和反比例的意 ，能 判断两义 质 义 够
种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的正比
例关系的数据在有坐 系的方格 上画 ，并根据其中一个量的 估 另一个量的指。标 纸 图 值 计
3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单
的预测；初步体会数据可能产生误导。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中
的`作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7. “ ” “ ” “ ”经历对 抽屉原理 的探究过程，初步了解 抽屉原理 ，会用 抽屉原理 解决简单的
实际问题，发展分析、推理的能力。
8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较
合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学知识解决问题的
能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。建立学好数学的信心。
10 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点、难点
重点：圆柱与圆锥、比例和整理和复习。
点： 柱和 的有关知 。难 圆 圆锥 识
五、学情分析
学生对数学产生了浓厚的兴趣，也具有了扎实的数学基本功，书写大有进步，课堂气
氛活跃，师生关系融洽，但班里学生之间的差距很大。后进生较多。大部分学生整体数学
基础知识掌握牢固，这学期，在抓后进生的同时，更注重转尖子生。
六、教学措施
1.及时与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
2.尊重学生，爱护学生。教学做到因材施教。
3. ‘ “采用 一帮一 互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互
相 比，培养 生，鼓励后 生。评 优 进
4. 重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
5.重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
6.重视培养学生的应用意识和实践能力。
7.把握教学要求，促进学生发展。
8.全面、公正、科学的 价学生。评
9.认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限
时改正，逐步提高。
七、课时安排
60 课时
八、教学进度
第1—4 周第一单元 负数、第二单元 圆柱与圆锥
第5—7 周第三单元 比例
第8 周第四单元 统计 第五单元 数学广角
第9 周期中复习、质量检测
第10—12 周第六单元 1.数与代数
第13—14 周第六单元 2.空间与图形
第15 周第六单元 3. 与概率统计
第16 周第六单元 4.综合应用
第17 —周20 周 总复习
小学第二学期数学教学 划 篇计2
一、基本情况分析
(1)学情分析
本学期我任教四年级(2)班，共有学生 31 人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，
并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多
地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。
(2)教材分析
本册教材内容包括：乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规
律、运算律、对称、平移和旋转、倍数和因数、用计算器探索规律、解决问题的策略、统
计、用字母表示数等。
本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现
知 的形成 程、鼓励算法多 化、改 学生的学 方式，体 开放性、灵活性的教学方识 过 样 变 习 现
法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教
材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础
性、丰富性和发展性。
二、 教学目标
摘要：
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小学第二学期数学教学计划（精选33篇）小学第二学期数学教学划篇计1 一、教学内容 本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 二、教材分析 在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例、反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。 在空间与图形方面，教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 在统计方面，教材安排了...
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