地理教师教学计划参考（通用28篇）
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2024-07-14
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地理教师教学计划参考（通用 28 篇）
地理教 教学 划参考 篇师 计 1
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行
新的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备
课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地
“理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从 学会地
” “ ”理 ，走向 会学地理 。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下
册)。
三、教材分析
八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环
境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培
养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差
异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的
南北差异也带来了东西的时间差异。
例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西
降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源
与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具
特色形成了四大地区差异。
再例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发
展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续
发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可
忽略的主题思想。
四、教学总目标
1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习，学生在知识、能力、情感
态度与价值观几方面得到发展。
2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取取得优异的成绩。
五、措施
1、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空
“ ”间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强 双基 的基础上，注重过程和方法，情
感态度和价值观的形成与培养。
2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生
的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。
3、教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱
到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励
微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。
4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致
用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用
探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度
“ ”的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到 宽口径、粗线条、广辐射。
5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;
讲究练习的实效性。
6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制
作准备充分的素材。
8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上
新台阶。
9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生
学习兴趣。
10、每次月侧考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学
生学习中存在的问题并及时解决。
总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教
育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意
的答卷。
地理教 教学 划参考 篇师 计 2
经过一个愉快寒假的休整，又迎来了一个新学期，为了保证在新学期里更好的完成教
育教学任务，先做好如下教学工作计划：
一、学生现状分析：
本学期是在学生经历一个学年的地理方面知识的学习进入了初二阶段，学生在初一阶
段的学习中，掌握了必要的基础知识，也具备了一定的地理技能。在课堂上能进行有序的
教学，但学生之间的水平参差不齐，一些学生由于平时投入少，未能及时做好复习，课堂
内精力不集中。有的学生读图分析的能力不太强，所以本学期要按照班级实际情况，并在
教学中关注全体学生，努力提高教育教学成果。
二、教材分析
学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表，以及填写简单地图和图表能力，培养
学生对地理事物的观察，记忆想象思维能力，以及运用所学知识分析简单的地理问题的能
力。初步 立正确 源 、人口 、 境 ，懂得 同人 展与 境关系。树资观 观环观 协 类发 环
三、本学期教学目的
本学期是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特
征的基础上开始进一步阐述我国不同的地理差异，认识我国四大地理区域之间的差异。了
解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的发展状况。
四、提高措施
1、在一年级现有的基础知识上，根据学生的实际做好每一节课的课堂实际，在课后
的反思中对教学中存在的问题，积极探讨解决问题的办法取长补短，提高和完善自己的教
学。在课堂上采取灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活
中地理事物和 象，培养学生 能力，在相 地理材料、 片中独立 取地理知 。在现读图应图获识
平时月考之前，把学习的基础知识要掌握好，并及时发现学生中存在的问题，加强记忆方
法和学习方法的指导，对个别学生加以指导，使他们更快进步。
2、做好不同学生的提高工作。本学期要对中学生在掌握好基础知识的同时，提高他
们的地理能力，如读图和用图的能力。对于他们不正确的学习方法给予改进，在课堂上要
注意他们的听课状态检验学习效果。对于学习有困难的学生因人数较多，所以更要加强听
课效率，适当完成基本任务。就是掌握本节基础知识和在图上读懂必要的内容，就是从简
单的知识学起，使他们能体会到成功，多给他们一些鼓励，还要继续培养他们良好的学习
习惯。
3、结合中国地理的具体内容，对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。根据我们国情、
乡情，对学生进行正确的人口观、资源观和环保观的教育。纠正他们不良的学习习惯，全
面提高学生的思想水平。
五、 渗透继续
1、通过本学期学习，对学生进行热爱祖国、热爱家乡的教育，增强民族自豪感。
2、进一步树立人地协调观念，进一步学会运用科学的观点分析和解决一些地理问
题。
3、养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际
行动保护环境、节约资源和能源。
通过本学期地理教学，使学生能比较熟练地运用所学的地理知识、解释生活中的地理
象。 一步提高 地 的能力。同 通 本学期教学，使学生掌握中国地理概况，中现进 阅读 图 时 过
国的人口、民族特点及分布。了解人口 社会 、 源、 境 来的 力，掌握中问题给经济 资 环 带 压
国的自然 境包括地形、气候、河湖的概况及相互之 的 系和影响， 能源危机和环 间 联 认识 环
境问题给社会，经济发展造成的不良影响，提高学生的节约意识。
六、自我提高
摘要：
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地理教师教学计划参考（通用28篇）地理教教学划参考篇师计1 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行新的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地“理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地”“”理，走向会学地理。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下册)。 三、教材分析 八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自...
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