小班礼仪教育教学计划范文（精选32篇）
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2024-07-14
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小班礼仪教育教学计划范文（精选 32 篇）
小班礼 教育教学 划范文 篇仪 计 1
本学期我们结合本班实际情况，认真制定了礼仪工作计划并通过实施加强幼儿的礼仪
教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过一学期的学习实践，我班幼儿的道德品质
和行为习惯有了一定的提高，回顾本学期我班礼仪教育工作开展的情况作如下总结：
一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。
幼儿园中环境创设都注意做到童真、美观、舒适。因此，为了创设与幼儿德育相适应
的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，在教
“ ” “ ”室内张贴了有关的图片内容。如： 做个懂礼貌的孩子 、 我来帮助你 等，树立榜样教
育。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求
“ ”让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句 我也听你们讲过本地话嘛。 这
时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请
孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。同时还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬
“ ”和奖励，并鼓励幼儿说说 谁做了什么好事 激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创
设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格
“ ”打下基础， 学习哪些本领最喜欢什么最能干的是什么 这些话题能促进老师与孩子进行亲
切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的所氛中探讨，充分
激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的
卓楠，杨欣小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望
等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：帮助分碗筷、毛巾、擦
“ ” “ ” “ ”桌、扫地、整理活动室等、逐步形成成 我行 、 我能做到 、 我爱集体 的心理意识和自
信。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依
恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长联系
本、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经
验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿
的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的
发展。我们还针对家长常常会忽略正确的.言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进
行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习
惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家
“ ”长认识到 精神环境 对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在
幼儿间礼貌行为进步了许多。以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：
1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
总之，幼儿礼仪教育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长
“ ”期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着一切为了孩子 的宗旨，继续将礼仪
教育工作推向一个新的台阶。
小班礼 教育教学 划范文 篇仪 计 2
一、指导思想
“ ”继续深化 高效课堂教学，促进教师专业化成长 课题研究，提倡高效课堂教学，学习
教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精
神。以课堂教学为中心，提高教师教学质量。通过学生数学学习活动，培养学生对数学的
兴趣，以及树立数学到处可见的观念。
二、教材简析
本册教材包括以下内容：20 以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统
计、认钟表等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识 10 以内的'数之前，
先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10 以内加、减法之前，先安
排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比
高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分
类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步
感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法
口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空
间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。
这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结
构。
三、班 情况 析级 简
一年级学生由于刚进校因此活泼好动，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有
良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以
教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
四、教学目标
1、知识与技能方面：
经历从实际情境中抽象出数的过程，认识 20 以内的数，并学会读写；初步理解 20 以
内数的组成，认识符号＜、＝、＞的含义，会用符号或语言描述 20 以内加减法的估算。
结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方
法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20 以内加减法的估
算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合具体的情境认识上、下、前、后、左、
右，初步具有方位观念。通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相
应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较
一些物体的长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的
分类，经历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。根据统计的数据回答简
单的问题，能和同伴交流自己的想法。
2、数学思想方面：
初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，
比较简单的长短、大小、轻重等。在数的概念形成过程中发展思维能力，如在认识 20 以
“ ”内数时通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习 分与合 时发展学生的有序思考和
“ ”分析、推理能力，在 认钟表 时进行比较、综合和判断等。
3、解决问题方面：
在教师的指导下，从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已
有的知识、经验和方法解决问题；能对简单的几何体进行简单的分类，能联系情境描述一
些物体的相对位置；能在教师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简单的统计方
法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴交流自己的想法。
五、教学重点与难点
1、会读写 20 以内的数。
2、熟练地掌握 10 以内各数的组成，熟练地口算 20 以内的加减法。
3、理解 20 “ ” “ ”以内各数的组成，初步领会个位和十位的含义。
4、20 以内的退位减法。
小班礼 教育教学 划范文 篇仪 计 3
本学年度我校将面临新的机遇，同时也是对我校教育教学管理工作的新考验。基于
此，教育教学部本年度的工作指导思想是，以进一步提高教育教学质量为目标，以进一步
提高教学效果和效益为中心，以规范教育教学行为为抓手，进一步强化教风和学风建设，
为学校的可持续发展打下更加坚实的基础。
一、工作目标
1、升学目标：高考应届班高分段人数和本科达线人数及升学率力争在合肥市排名仅
次于合肥一中、八中、六中；复读班高考成绩在量的突破的同时，确保质上有新的提高；
高中学业水平考试合格率、优秀率、平均分居合肥市前列；初中中考成绩仍居市属学校和
开发区首位。
2、学生数、理、化、生学科竞赛综合排名位居合肥市前2名。
3、进一步健全和完善的教学质量评估体系。
二、工作重点
1、进一步狠抓作业落实制度。
摘要：
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小班礼仪教育教学计划范文（精选32篇）小班礼教育教学划范文篇仪计1 本学期我们结合本班实际情况，认真制定了礼仪工作计划并通过实施加强幼儿的礼仪教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过一学期的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，回顾本学期我班礼仪教育工作开展的情况作如下总结： 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。 幼儿园中环境创设都注意做到童真、美观、舒适。因此，为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，在教“”“”室内张贴了有关的图片内容。如：做个懂礼貌的孩子、我来帮助你等，树立榜样教育。其次，重视...
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