3年级上册的语文教学计划（精选29篇）
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2024-07-14
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3年级上册的语文教学计划（精选 29 篇）
3年 上册的 文教学 划 篇级语计1
一、班级情况分析
通过对四(1)班去年秋季半年的教学，对学生的整体情况有了更深一层的了解。总体
来说，这一班的学生基础较好，只有极个别学生态度较差导致学习困难。学习习惯整体还
不错，课堂上的学习兴致较高，能很好的与老师协调并积极参与到课堂学中来。各种课内
外作业的态度也很端正，对于一些基础知识类的作业，学生已养成了自批自阅及小组长勤
查勤阅的良好习惯。但有极少数几个学生如刘德乾、李天昊、章志毅等学习的自觉意识还
不够成熟，需要老师加强培养与监督。
二、指导思想
以学校的领袖儿童教育思想为指导理念，进一步深化三模小组化课堂教学模式，同时
加入自己的自主性课堂实验研究课题，培养学生的质疑、表达能力，培养学生的课堂自主
学习习惯，让学生快乐学习生活。
三、教材分析
本册共有课文 32 篇，其中精 文读课 17 篇，略 文读课 15 篇;教材后面还附有 8篇选读
课文，总共 40 篇。 些 文从精 、略 到 ，按三个 次 排，体 由扶到放的这 课 读 读 选读 层 编 现 设
计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争
“ ”与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元 大自然的启示 和
“ ”第六单元 田园生活 还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
四、教学目标
1、每天中午语文辅导前都要针对前一天的新课进行 10 个词语左右听写训练，以类似
“ ”于 少食多餐 的形式过关课本要求的会识会写的 400 个生字。
2、每周摘抄 200 字左右的美文，事先定好摘抄主题，扩充学生的写作材料
3、每周课外阅读时间累积要达到 150 分钟，字数累积要达到 10000 字。在此基础上
每月进行一次阅读交流会。
4、书写练习必须规范，要有意识督促学生下笔的每一个字都做到端正美观，养成良
好地书写习惯。
5、会使用字典、词典，能准确把握汉字相关的字形、字义，有独立识字的能力。
6、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教师自己做好朗读的示范、渲染作
用。让学生从读中体悟文本内容。
7、要以去年黄老师《猫》一课的教学为蓝本，在教学中抓住重点的关键语句，引导
学生体会课文中关键词句表达情意的作用。
8、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大
意。
9、每周日记 3-5 次，并要引导学生从日常生活的交谈中、经验、经历中寻找写作材
料，在此基础上表达真情实感，清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
五、教学措施
为了尽快深化学校三模九步的教学模式，研究自己的课题实验，我打算尝试采用以下
教学方法，并在实践中逐步修订、完善。
(一)促进学习方式的改变
让学生在课堂中按自己意愿自觉行事学习，比如自由表达学习的意愿，主动独立做出
学习决定，自行推进学习的进程等。学生如果能清晰地意识到自己的学习目的或学习的意
义就能对学习的习惯、学习兴致有无形的促进、督促作用。学生在受教育的过程中，不应
是消极被动地接受，而应是主动参与，要具有主观能动性。所以在课堂上我要多给学生机
会让他们自己提问，自己解决，自己评价，转变学生们的被动学习方式才能使课堂变成学
生展现自我、发展自我的舞台。
(二)持之以恒地培养学生的学习习惯。
一个学生成绩的好坏与学习习惯有着最直接的影响，因此从知识到智慧，由技能到习
惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。所以在以后的
教学中我要培养学生们的质疑、合作、探究等习惯。
(三)继续做好培优补差工作，大力提高中等生，转化学困生。尤其是刘俊、彭天运、
杨钮等人，要针对每个人设置辅导方案，个个击破。
(四)高质量完成好常规工作，学生的成绩是一天天的学习累积起来的，唯有老师在每
一次的作业检查中去认真的批阅才能知晓他们是否合格，知晓问题的出处并及时予以指
导，解决问题。
3年 上册的 文教学 划 篇级语计2
一、备课，做好上课准备
每天我们都要进行授课，对学生进行指导，作为语文老师我也有教材，我们的一切教
授要点都是围绕着教材来进行的，因此在上课前我作为老师必须要做好以下几点：
1、提前把课本的内容全面了解熟悉。
2、提炼课本中的重点知识词汇。
3、把这些内容做成PPT 课件，或者是把他们梳理然后在课堂中提问题。
4、把一些课后答案预先做好解答，好回答学生的提问。
做好这些是为了能够把一节课短暂的时间充分利用起来，不浪费课堂的每分每秒，如
果老师在课堂中去温习课程只会浪费时间，并且作为老师如果都不清楚课本知识，就使得
学生们学的稀里糊涂的，没头没脑的教育只会让那个简单的事情变得复杂，所以在上课之
前必须要把一堂课要讲的重点预先做好安排，做好准备，才能够清楚的传授学生知识，才
能够让学生学好这些知识点，从而使得一堂课获得圆满成功。
二、趣味教学
枯燥的教学方式是每个学生都非常讨厌的，很逗时候如果没有进行准备，很多老师都
是照本宣科。对着课本念，那有什么作用呢?如果老师都是这样的根本就不需要老师教育
了直接回家自己看课本去，不就行了吗?所以作为老师我们的主要任务是让学生对学习感
兴趣怎么是学生对学习感兴趣才是关键，把课本里的知识通过一些技巧让学生学习才能够
达到学习的目的。
我的趣味教学方法主要是有以下几点：
1、通过课堂互动让学生融入到课堂中，如果老师一个人唱独角戏，下面的学生很容
易走神的，在课堂中提问，让学生有哪些不认真的学生专注，把他们的注意力拉回来这样
就使他们认真学习了。
2、通过一些有序的故事带动课堂的氛围，学生对一些故事都是非常感兴趣的，用故
事与课本结合是非常好的办法，既可以让学生增加见识，开阔视野，也能够学好课本知识
这是非常好的。
3、每隔一段时间安排学生们自己来上台讲课，让他们把知识温习吃透将给学生们
听，从他们的视角去出发，也可以看到很多的问题。
通过这样的趣味教学，带动学生学习的积极性，让学生知道学习的乐趣，让学生愿意
学习，喜欢学习。
三、合理安排作业
学生每天上完课布置作业是一件非常重要的事情，因为作业既可以锻炼学生们的熟练
度，还能够加强记忆，有利于巩固学习成功。
我安排的重担是一词语为主，因为小学生们现在还在学习词语的时候所以每天都不能
够少了词语和字的练习，一种是每天的抄写，一种是每天的默写，前天晚上安排抄写任
务，第二天上课课堂上默写，检查学生的词语掌握情况。
3年 上册的 文教学 划 篇级语计3
一、学生情况分析
这学期本人继续担任四年级的语文教学工作。四班现有_名学生，其中女生 x人，男
生x人。学生的思维都相当活跃，个性张扬。不过班里学生积极性普遍不高，而且后进生
比较多。总体来说，这个班的学生经过三年多的学习，他们的习惯基本有些好转。大部分
学生的学习目的性明确，而且学习积极性也较高。但有些同学学习很被动，作业没有及时
完成，特别是有几个后进生。他们虽然比较顽皮，我应该要培养他们逐渐改变坏习惯，更
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3年级上册的语文教学计划（精选29篇）3年上册的文教学划篇级语计1 一、班级情况分析 通过对四(1)班去年秋季半年的教学，对学生的整体情况有了更深一层的了解。总体来说，这一班的学生基础较好，只有极个别学生态度较差导致学习困难。学习习惯整体还不错，课堂上的学习兴致较高，能很好的与老师协调并积极参与到课堂学中来。各种课内外作业的态度也很端正，对于一些基础知识类的作业，学生已养成了自批自阅及小组长勤查勤阅的良好习惯。但有极少数几个学生如刘德乾、李天昊、章志毅等学习的自觉意识还不够成熟，需要老师加强培养与监督。 二、指导思想 以学校的领袖儿童教育思想为指导理念，进一步深化三模小组化课堂教学模式...
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