精选学期教学工作计划合集（通用33篇）
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2024-07-14
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精选学期教学工作计划合集（通用 33 篇）
精 学期教学工作 划合集 篇选 计 1
一、指导思想
“ ”以苏州市常规管理示范学校为基准，着力关注课改实验各细节、教师 五认真 工作各
细节、教研工作各细节、教师专业成长各细节和学生个性全面发展的各细节，强化各项工
作目标意识、责任意识和大局意识，同心协力实现课堂教学更有效，为促进学校内涵的提
升、教师专业发展和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。
二、工作目标
1“ ”、学校 四率 达 100%，残疾儿童入学率达 100%，努力吸纳进城务工人员子女就读。
2、增强质量意识，全面提高教学质量。毕业班考试语数英三科合格率达 95%以上。非
毕业班考试语数英三科合格率达 97%以上。
3、加大教师的学历进修，提高教师自身素质。57 年1月1日后出生的教师要参加大
专学历进修。高一层次（大专）学历比例的目标达 80%，本科学历达 20%。
4、迎接创建苏州市信息技术先进学校评估验收。完善学校网站的建设，优化教师博
客、教研组博客。
5、抓好校本培训，进一步开展教学实践研究活动，提升课改水平。选送骨干教师外
出拜师学习，组织外校教师来校作课交流，做好外出借班上课 1－2次，开展中青年教师
评优课活动。
6、组织教师参加各级各类教育教学论文竞赛和学科竞赛。编辑出刊《某某苑》第三
期。
7、组建各类校级、班级兴趣小组，激发学生的学习兴趣，发展学生的特长，组织参
加校内外各类比赛，力争获奖。
三、具体工作
㈠、继续以转变观念为重点，全面提升课改水平。
1、四年的课改实践，要求我们进一步提高课改实验水平，转变观念是关键。陈旧的
——思维习惯和教学方法还时不时在起作用 特别在平时的常态教学过程中。我们要接受课
改的新理念，传承优良的经验，正确把握实践中出现的一些问题。如接受学习和探究学
习，热闹活泼的环境与安静沉思的氛围，问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演
绎，丰富的多媒体教学与常规板书教学，减轻过重的课业负担与提高教学质量等关系。教
师要把握好学生鲜明的个性特点，具有长远发展的理念。
2、本学期中，我们要进一步加强教师的学习培训，做好信息摘录，开展多种交流研
讨活动，让新课改理念成为每个教师自觉的课改实践的思想基础。40 周岁以下教师完成信
息摘录不少于 10 篇，50 周岁以下不少于 8篇，50 周岁以上不少于 5篇。
3、科研引领是推进课改的有力手段。在本学期中，我们要结合课改等问题，吸引更
—— ——多的教师参加课题研究，参与面要广各年级各学科的教师联动，研究要深不是浮
光掠影，不为研究而研究，而要解决教学中一些实际的问题，学研致用。
继续做好两个市级课题《新课程理念下小学生学习过程个性化研究的课题方案》和
《小学语文学科开放式教学实践的课题方案》的探究工作，重点研究课堂教学学习过程个
性化的情境把握和开放式教学实践的内容定位，并逐步形成书面成果的材料。同时做好三
个新课题的审报工作。
“ ”㈡着力抓实 五认真 工作各细节，全面提升教学质量。
1、深入研究教师的课堂教学。从研究学生学的目的提高教师教的水平，重点研究和
规范教师教的行为。重视教师教的各个环节中每个细节的研究，严格执行教学常规，为全
面提高教学质量作出贡献。
2、全面执行课程方案，规范教学秩序。课程方案是教学的法律依据，我们要开齐课
程并上足上好。尤其是要抓好薄弱学科的实施水平。如综合实践活动课程，逐步形成配套
的活动方案、相应的人员搭配和每次活动的过程资料。健康教育每二周安排一课时含在体
育课中。本学期为 21 “ ”周，复习时间为一周。严格执行好 三表。
3“ ”、认真做好 五认真 工作，规范教学常规。
①认真备好每节课。各位教师要积极实践新理念下备课的基本要求：要体现预设与生
成的统一；要体现尊重差异性的理念；要体现生活化的理念；要体现课程资源整合的理
念；要体现教学方式与学习方式转变的理念。
认真钻研教材，查阅参考资料，规范写好教案，按教研室备课格式书写，做到所有项
目填写无缺漏。本学期备课全部采用手抄，取消电脑备课及电脑打印稿。五年教龄内的教
师应备详案。对教案齐全，符合要求的进行奖励。教导处、教研组积极做好引导工作，做
到期初查教学计划，平时查备课质量，期末进行备课的综合评估。
②认真上好每堂课。要提高每堂课的 40 分钟效率，多研究、多反思常态课的教学效
果。确立时间就是质量的意识，做到课前准备充分，预备铃响就到岗，一上课就进入教学
情态。课堂教学做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学
媒介简单，教学用语简要。要充分利用好传统教学手段如卡
片、小黑板、图片，同时积极使用电教多媒体，加大教学信息量。要坚持用普通话上
课，用普通话与学生交流。
上课要精讲多练，将传统意义上的教师教和学生学，让位于师生互动。并且将更多的
时间让学生自主学习，让学生充分动口、动手、动脑，积极关注学生的学习兴趣、学习习
惯等非智力因素，充分发挥学生的学习积极性，使其真正成为学习的主人。
倡导教后反思，写好教学故事、教学案例等教后感，反观教学实践，从中得到启迪。
本学期，35 周岁以下的教师完成教学故事不少于 3篇，35－50 周岁以下的完成不少于 2
篇，50 周岁以上完成不少于 1篇
③认真布置和批改作业。
首先，重申作业的统一设置。
语文：各年级设置
①1本抄写（一年级上学期增加 1本拼音抄写）、
②1本课堂练习、
③1本默写、
⑤1本回家作业。设置
④1本日记摘录本（低年级为 1本写话本），用于每天写日记和摘录优美段篇，（日
记和写话本，从每学期第三周开始，至期末前一周结束），中高年级设置大作文本。对预
习本的设置各班可根据需要自定。
数学：各年级设置
①1本课堂练习、
②1本回家作业（一年级除外）。
英语：设置
①1本抄写本、
②1本课堂练习、
③1本默写本。
科学（自然）：设置1本课堂练习。
社会：使用配套的练习册为主。
各学科作业本封面项目（班级、学科分类、姓名、座位号）盖章打印齐全。
其次，要认真布置与批改作业。作业布置反对过重无效的作业，提倡活动性作业弹性
满足不同层次学生水平的要求，提高训练的效率。课内外练习要精选，基础知识与基本技
能要合理搭配，书面作业与活动性作业要互为补充，坚持强化训练，反对死记硬，忽视知
识积累，反对机械性训练。练习要体现重点、难点和具有一定共性的弱点上。要培养学生
认认真真完成作业的习惯。
批改要及时、认真，做到有布置必批改，有批改必评讲，有错误必纠正。教师要建立
学生作业错误档案，细致分析错误原因，及时调整作业内容，强化训练弱点。大作文眉批
总批每次不少于四分之一，批改应以鼓励为主，要让学生喜欢写作文（写话）。高年级要
训练学生自改作文的能力。
摘要：
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精选学期教学工作计划合集（通用33篇）精学期教学工作划合集篇选计1 一、指导思想 “”以苏州市常规管理示范学校为基准，着力关注课改实验各细节、教师五认真工作各细节、教研工作各细节、教师专业成长各细节和学生个性全面发展的各细节，强化各项工作目标意识、责任意识和大局意识，同心协力实现课堂教学更有效，为促进学校内涵的提升、教师专业发展和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。 二、工作目标 1“”、学校四率达100%，残疾儿童入学率达100%，努力吸纳进城务工人员子女就读。 2、增强质量意识，全面提高教学质量。毕业班考试语数英三科合格率达95%以上。非毕业班考试语数英三科合格率达97%以上。...
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