信息技术学年教学计划（精选3篇）
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2024-07-14
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信息技术学年教学计划（精选 3篇）
信息技 学年教学 划 篇术 计 1
一、指导思想及教学目标
本学期主要通过计算机基础知识的学习使学生对计算机有个基本的了解;通过实践操
作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作;通过文字处理软件知识的学
习，使学生初步学会编辑文字及简单贺卡的制作。除此之外，在教学中还要让学生了解信
息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规;让学生学会评价和识
别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息;培养学生积
极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，
完成各种学习任务。
二、情况分析
现任教的初一级学生对计算机并不了解，有的差不多都没有接触过计算机。所以只有
从零起点开始上。另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一及时的解决。
三、教材分析
由于地方的差异，我们学校的教材是非零起点的教材不适合我们学校的学生使用;所
以我结合我们学生的水平根据我对整体教学大纲的分析，特制定本学期的教学计划。
四、主要措施
针对以上几点，主要措施如下：
1“ ”、采用 平时分积分制度 。将期末总成绩中 50%的平时分分为两个部分：50%为回答
问题、交作业、做示范、等操作及参加学校举行的计算机竞赛的得分;另50%为上课、上机
纪律的表现分。
2、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上
机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如
上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时
分。
3、培养学生之间互帮互助的风气。具体每班分为若干个小组，每组三人左右，从中
挑选出有责任心、操作能力较强的学生成为小组负责人，小组之间展开竞争，调动学生的
学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。
四、教学 度表进
信息技 学年教学 划 篇术 计 2
一、指导思想
以三个代表重要思想为指导,全面贯彻和落实科学发展观,按照《中小学信息技术课
程指导纲要》的精神和县、局领导关于加强信息技术教育的指示,提高认识,统一思想,积
极推进我镇教育信息化建设,以信息化带动教育现代化,努力办好让人民满意的教育。
二、工作思路
结合我镇实际,白乐镇中心小学已具备发展校园网络的硬件设备,其他学校也已普遍具
备开设信息技术课的条件,当前摆在我们面前的问题是:如何在日常教学活动中充分利用先
进的教学设备?如何开发和利用网络资源?如何建立适合本校发展的教学平台和资源库?如
何更好地管理校园网络?如何加强信息技术与各学科的整合?等等。为更好地落实关于大力
发展信息技术特色教育的精神,早日实现白乐镇中心学校教育现代化,我们要凭借良好的实
施信息技术教育软硬件条件为依托,以全面实施素质教育为主旨,树立新课程理念,围绕信
息文化、信息素养,大力开展教学研究与指导,努力提高我镇信息技术教育品质。大力开展
以培养创新精神、信息素养和技术实践能力为重点的教学研究活动,继续贯彻新课程的有
关精神,组织观摩课、示范课、研究课、评优课等多种形式的活动。以信息技术教学活动
作为载体和平台,优化教学过程,落实创新教育的各项要求,努力探索实施培养学生创新精
神和实践能力的手段、途径和模式,扎扎实实地推进各项工作。
三、工作重点
1、开展信息技术学科新课程教学研究,落实信息技术新课程基本理念,改进信息技术
教学模式。信息技术课堂教学正在致力于向两个课堂教学理念的转变:从单纯地技术传授,
向大力挖掘信息技术的文化形态,文化内涵,有意识地做到学科的相互渗透,来丰富信息技
术课堂结构,激发学生的学习内驱力理念的转变;从单纯地技能操作向大力挖掘信息技术本
身所具有的能培养学生学习能力,思维能力,探究能力,协作精神,信息素养,技术素养,运用
它服务其它学科学习的能力,以及发挥学生的求异思维,批判思维,逻辑思维,软件工程思想
的内在属性的理念的转变。要实现这种课堂教学理念的转变,对信息技术教师提出了更高
的要求,我们必须具备一支具有扎实的信息技术专业素质,有丰厚的文化底蕴,有较高的艺
术修养的信息技术教师队伍。
2、以加强我镇信息技术教研组职能建设的指导为切入口,贯彻和落实教学工作任务。
召开信息教师会议,学习和传达新学期的工作任务,组建镇信息技术教研组,利用教研组的
团队力量,改变过去靠单打独斗,低水平发展的状况。以规范常规教学为突破口,以在教学
中渗透、实施、贯彻新课程当作首要任务,认真抓好课改实验的各个环节,以体验信息技术
为途径,培养学生对信息技术的兴趣。
3、大力开展网络环境下教与学的研究与实践,全面提高教师和学生的信息素养,通过
建立一个与一流教育相适应的现代化网络下的数字学习环境,为教师继续教育和学生自主
学习提供一个广阔平台,推动信息技术在教育和教学上的广泛运用。
4、通过优质课选拔优秀信息技术教师,推广优秀课例和教学方法。通过开展各种各样
的信息技术教学教研活动,将信息技术教育与学生的学习生活、校园文化和东莞地方文化
相融合,以架构、丰富和挖掘信息技术学科的文化形态和文化内涵为导向,促进形成信息技
术学科特色的同时,拓展信息技术与其他学科的相互渗透。使学生能掌握信息技术,感受信
息文化,增强信息意识,内化信息伦理,让他们感受一个全新概念的信息技术学习氛围。
5、大力加强信息技术教师的培训。通过观摩、学习、交流、研讨、培训、评优课等
各种形式提高教师的新课程理念,促使他们通过自我提高,同伴互助和学习观摩来提高课堂
教学水平。
6、逐步完善校级信息网络教育, 为实现 无址化办公 而努力。上学期我镇学校已基本
实现校校有网站的目标,但是大部分学校的网站没有安排专人负责,没有安排人员及时更
新,造成资源的浪费,信息传递远未达到与现代设备相适应的程度。因此,有网站的学校要
安排一名网络管理员,没有网站的学校至少要有一台电脑能上网,而且要安排人员每天查看
教育信息网,查看学校的专配邮箱,及时掌握和了解信息技术教育动态。
7、挑选和培养骨干教师,抓好骨干力量的培训,树起骨干教师的示范作用。对专兼职
的信息技术骨干教师的培训,主要着眼于信息技术课教科研活动,教学软件的研制、开发,
掌握实用的多媒体制作技术,能够设计制作多媒体课件,维护和管理校园网络的正常运行。
8、积极开展信息技术课程与其他学科的整合,组织学生利用信息技术,开展自主学习
和研究性学习。信息技术对普通学科教师的培训,主要将着眼于教学软件的应用,使他们了
解多媒体网络技术在本学科的运用,掌握计算机操作技能并能比较熟练地通过网络获取所
需的教学资源。注意运用信息技术培养学生的创新精神和创新能力,认真研究和探索利用
信息技术提高教育教学的质量,努力使每个教师、每个学生能利用信息技术来提高学习能
力。
9、征集教育信息资源库素材。为保证教师在新课程实验中不断学习与反思,研究教学
改革实践中出现的新问题,使新课程实验过程同时成为教师专业发展的过程,使学校不仅是
学生学习的场所,同时也成为教师终身学习的场所。本学期将开始征集教育信息资源库素
材,发动全镇教师共建教育资源,为教育教学提供丰富的资源,建设本地有特色的教育资源
库。
信息技 学年教学 划 篇术 计 3
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展.
二、研修目标
1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教
学，提高自己的课堂效率.
2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力.
3.结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化发展能
力.
三、研修方式和内容
摘要：
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信息技术学年教学计划（精选3篇）信息技学年教学划篇术计1 一、指导思想及教学目标 本学期主要通过计算机基础知识的学习使学生对计算机有个基本的了解;通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作;通过文字处理软件知识的学习，使学生初步学会编辑文字及简单贺卡的制作。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息;培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。 二、情况分析 现任教的初一...
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