《高师教育实习新模式的理论与实践》总结报告
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《高师教育实习新模式的理论与实践》总结报告
一、教育实习的意义和现状
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决
定》指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高
民族素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重
点，适应有理想、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会
主义事业建设者和接班人。”教育实习作为师范教育的重要组成
部分和师范生的重要实践活动之一，理应得到重视和加强。师范
类专业的特点就是“师范性”，依靠教育实习这一实践环节，加
强高师和基础教育的双向联系和沟通，对全面贯彻党的教育方
针，全面培养师范生的从教技能和教育教学能力，具有十分重要
的作用。通过教育实习培养师范生的从教技能，切实体验教师的
角色，真正认识教师职业的重要性。另外师范性的实践意义归结
到一点，就是为基础教育服务。这样，就要求加强高师院校与基
础教育学校的联系，把突出“师范性”落实到教育改革进程的各
个具体环节中，切实加强理论与中学实际的联系，做到知行统
一。但现实的教育教学中，存在着师范教育脱离中小学教学实际
的现象，重知识，轻能力，重理论轻实践，重课堂教学轻教育实
习，往往认为教育实习就是走过场，并没有把它放在突出的重要
的地位。特别是在实施素质教育，全面推进基础教育新课程改革
的今天，强化教育实习的实践性地位，培养师范生的从教能力更
为重要。
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传统的教育实习，基本上是一次性的、终结性的教育实习。
往往在全学程的最后安排六周或八周进行实习。此前没有对基础
教育的了解，没有对教育现状的考察和分析，没有对教育教学的
实际接触，而是完全依靠高师自己的教学模式和课程体系进行教
学和培养。学生也是在等、靠中去进行实习，由于事前不了解中
小学现状，事中缺乏积极性，缺少教育教学技能的专项多层次训
练，事后缺少反馈和改进，很难通过一次性的实习提高教育教学
能力，培养合格的教师。
特别是近年来，高校的扩招，学生人数的增加，更加大了实
习的难度，有些学校为了学生的自主择业和管理的方便，就开始
了“放羊式”撒手不管的实习方式，但效果可想而知。
兼于此，对教育实习模式进行改革，迫在眉结，势在必行，
有它现实的必要性和重要的意义。
二、教育实习模式改革的思路
改革教育实习模式，并不是完全抛弃、全盘否定，而是在原
教育实习合理成分的基础上，加以改革和完善。主要从以下几个
方面予以改革：
1、实习环节全程化。教育实习不只是传统意义的一个教学环
节，更是一个教学过程，而且，与其它理论课的一门一门结业不
同，它是师范生整个在校期间（包括寒暑假）都要不间断地进行
的最为完善的教学过程，是包括教学技能训练、教育见习、教材
教法研究、模拟教学和教学实践等内容在内，并由此形成的大教
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育实习观指导下建立起来的全程教育实习模式，其最大特征就是
全程。
2、实习形式多样化。传统教育实习形式上多采用放羊式或集
中式或两者兼而有之，纯属于“一揽子包”或“撒手放”的单一
教育实习模式，而且是毕业前的一次性突击或实战演习。现在正
在进行的教育实习，主要有以下几种方式：(1)I学校统一安排，
分散定点实习。即由教务处和各系共同出面联系、各系组织落
实。做到事前安排落实；事中检查指导；事后总结反馈。保证了
实习的效果和质量。(2)I学生自主联系实习。即由学生申请，教
务处提供联系函，学生根据自己的实际情况，可以到意向分配单
位联系实习，也可以到自己家乡所在学校联系实习，学校选派教
师定期指导，主要由实习学校教师指导，实习结束后，出具实习
鉴定结论。(3)I开放式实习或就业实习。即对已联系好分配单位
的学生，可以考虑分配单位的实际要求，让学生集中一个学期或
更长时间，顶岗实习，学校只对其实行结果要求。
3、实习内容丰富化。现在的教育实习，不仅仅是教育实习本
身，而是全学程综合规划，统盘考虑，形成大教育观、大实习
观、大服务观。课堂教学是教育教学的主渠道，但也不排除课外
活动、社会实践的教育作用，特别是培养未来的合格教师，就要
求对于师范生从新生入学第一天起即行实施，包括教师基本功训
练、教育见习、教育调查、教材和教法研究、模拟教学、教学实
践、教育试验及教育实习等活动，采用小组微格教学训练，大班
试讲、全校未来教师技能大赛、模拟实习等方式，是课内教育实
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《高师教育实习新模式的理论与实践》总结报告一、教育实习的意义和现状《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，适应有理想、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”教育实习作为师范教育的重要组成部分和师范生的重要实践活动之一，理应得到重视和加强。师范类专业的特点就是“师范性”，依靠教育实习这一实践环节，加强高师和基础教育的双向联系和沟通，对全面贯彻党的教育方针，全面培养师范生的从教技能和教育教学能力，具有十分重要的作用。通过教育实习培养师范生的从教技能...
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作者：文海小编1
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