2024三年级下册语文教学工作总结（精选30篇）
VIP专免
2024 三年级下册语文教学工作总结（精选 30 篇）
2024 三年 下册 文教学工作 篇级 语 总结 1
时间过得真快，一学年的教学工作结束了。本学年我遵守学校的各项规章制度，团结
学校教师，认真备课、上课、批改作业，在学校领导和同事的关心和支持下圆满完成了教
学任务，下面就本学年的工作做个小结：
一、学生基本情况：
本班有学生 39 人。在所有学生中只有一人是单位的，其余都是来自农村。相对来说
女生更听话、懂事、爱学习；而男生则比较调皮、经常不完成作业等。
二、 抓好学生的学习习惯:
培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。如：
1、每天早自习和中午到校后的小组学习活动，由小组长组织，无论老师在不在都一
样，一起做作业、读书等等，一学期下来效果真的不错。
2“ ”、 爱学习、爱生活 ，将学生学习习惯的培养融入生活之中,让学生在学习中感悟生
活，在生活中体会学习的快乐，一学年来我发现班里的学生爱学习、更爱生活了，你会看
的他们会在校园里认真观察花草树木的变化，会在树脚仔细听小鸟在唱什么歌等等。
3、我还注重学生正确坐姿和写姿和爱惜学习用品,因为学生还小，所有习惯的养成都
需要老师很重复而耐心地讲解督促，一年来，我班学生已能养成良好的学习习惯.
三、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生
的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方
式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎
然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“ ”兴趣是最好的老师 。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在
导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语
文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生
……进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念 引发设计，比起简
单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学
生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的
理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教
师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中得到语言的升华和
灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积
累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，
懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，
课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜
地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分
让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为
“ ”学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学 活 起来。小学语文
课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表
达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有
限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印
象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内
涵，意义内涵，情感内涵。
四、加强学生的习作水平
（一）激发学生对生活的热爱。
生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的
心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中
起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获
得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于
加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文
“ ”章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去爱 。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱
老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱
……种植，爱采摘，爱参观访问等等 正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储
存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。
（二）作文训练形式的多样化。
1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。
2、口头作文与即兴作文的训练合指导。
3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。
4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。
5、平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。
这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而
且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。
五、做好家访工作
除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的'工作，与家长联系，取得家长协
助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好
的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖
拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量
解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长
的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不
少。
六、对学困生的帮扶工作
对学困生的帮扶是教育教学工作的重点，一直以来我都在找寻更好的方法，本学年我
采用学生 1+1 和家长支持的方法，收到很好的效果，如：班里有几个学生经常不完成作业
和不会读课文，在家长和学生 1对1的帮扶下有了很大进步，在今后的教学中还要继续运
用，做得更好。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基
础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。本次水平
测试的平均分是： 分。
总之，一学年的教学工作结束了，一年来我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持
以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发和利用，积极投身教研活动之中，提倡合作
学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，让学生学会学习，学
会生活，做一个学生喜欢的老师.
2024 三年 下册 文教学工作 篇级 语 总结 2
时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一 学期的语文教
学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作
经验教训的总结：
一、创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、 讲故事等，
激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性， 让课堂活跃起来。在教
学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开
动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬;有错的，也进行鼓励，希望他们不要因
为一次失败就退缩了。
我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种 具
有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而 激发出学习的
无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学 习活动的积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能 。
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本 技能，我在充
分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知 识水平。比如，在书写方
“ ”面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字， 规 字右边本
“ ” “ ” 该见而非 贝 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让
学生更加深刻和注意 容易写错的字， 我会花一节课的时间来讲生字。
“ ”为了使学习生字不死气沉沉， 我利用 小老师教生字的方法或领读的方法教学，这
样学生的积极性提 高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。
摘要：
展开>>
收起<<
2024三年级下册语文教学工作总结（精选30篇）2024三年下册文教学工作篇级语总结1 时间过得真快，一学年的教学工作结束了。本学年我遵守学校的各项规章制度，团结学校教师，认真备课、上课、批改作业，在学校领导和同事的关心和支持下圆满完成了教学任务，下面就本学年的工作做个小结： 一、学生基本情况： 本班有学生39人。在所有学生中只有一人是单位的，其余都是来自农村。相对来说女生更听话、懂事、爱学习；而男生则比较调皮、经常不完成作业等。 二、抓好学生的学习习惯: 培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。如： 1、每天早自习和中午到校后的小组学习活动，由小组长组织，无论老师在不在都一样...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：教学资源
价格：3.9贝壳
属性：50 页
大小：98.27KB
格式：DOCX
时间：2024-07-14
