数学教学工作总结1000字2023（精选25篇）
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数学教学工作总结 1000 字2023（精选 25 篇）
数学教学工作总结 1000 字2023 篇1
在具体的教学过程中，我注重了学生细节的教育，加强了双基的训练，收到了一定的
效果。
一、教学情况
1、复习沟通，建立联系。在教学新知识前，先简单复习两位数乘两位数的笔算，目
的在于回忆已学的知识，为迁移做好准备，加强了新旧知识之间的联系。
2、突出了数学与现实生活的联系。在学习例题之前，我结合学生的生活实际，创设
问题情景，让学生根据情景提出数学问题，并列出算式，引出例题。
3、通过观察、探讨、交流，掌握新知。培养了学生独立思考问题的能力及合作交流
的意识。
4、巩固知识、深化练习。这样的设计目的是让学生分层次掌握所学的知识，先进行
基本练习，使学生掌握两、三位数乘两位数的运算方法，再通过变式练习进一步巩固深
化，培养学生的计算能力及灵活运用知识解决问题的能力。
二、应用题一直以来都是学生学习的一大难点，但对于本班的情况，更是特别，绝大
部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，从量到
质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
三、增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比
较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数
学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
四、存在问题
教师：
1、在用教材上还需继续深入挖掘。
2、在教学上，注重教学内容的平衡，使得优生在一堂课中有更大的收获，还要让学
困生在每堂课中有所学习。
3、课堂上，要抓住学生知识的薄弱点，提高学生学习的效率。
学生：
1、部分学生不懂得审理，审题能力较差，不理解题意。
2、有的学生思维能力相对比较差，分析判断能力薄弱。
3、还有的学生因为懒惰而导致了学习基础差。
五、改进措施
1、注重学生的空间想象能力的培养，在实物操作中抽象到图形的认识。
2、加强学生的思维能力以及分析判断能力的培养。
3、关注学困生，采用多种方法的帮扶，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下
多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全
班教学质量的提高。
4、教师要根据学生的学习情况不断地改进教法，提高课堂的实效性。
在今后的教学过程中，我将吸取经验教训，根据这次反思情况，制定各种有效措施，
以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好的数学学习习惯。同时，虚心向其他教师请
教，学习经验，争取下学期能够有所提高。
数学教学工作总结 1000 字2023 篇2
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校
“ —— ”教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校 自主 创新 课
堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结
合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、 课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教
育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑
战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的
新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础
上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框
架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准
及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一
个新的台阶。
二、 课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把
课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在
情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成
是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教
“ —— ”研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校 自主 创新 的教学模式。在有限的时间吃
透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积
极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲
完善出精彩的案例。五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到良好的效果得到领
导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利
于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁
记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困
惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和
提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获?多，课前准备不流于形式，变成一
种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多
有益的经验与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届 教学节,七位教师分别代表
各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状
态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪《圆的周长》的
学生提供自主探索的契机，学生通 量、 、 找出周 和直径的倍数关系，用设计给过饶 滚 长 计
“数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由是
—— —— —— ” ”也是 还是 总是 最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。 较强的数学思
想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，
“周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性 学生是教学活动的主体，教师成为
”教学活动的组织者、指导者、与参与者。 这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。四
年纪 《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规
律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据
处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结
果，更注重学 程以及学生在学 程中的感受和体 。五年 《相遇 用 》以研究习过 习过 验 纪应 题
“ —— —— ——两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从 相距 缩短 交叉相
”背两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规
律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，犹如
吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心
度受到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发
现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空
间、载体和途径。
数学教学工作总结 1000 字2023 篇3
1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言
生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日
记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积
极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在
组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积
极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛
中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以
使学生学 趣和克服困 的毅力大增。教学中可以 各种比 ，如看 算得快又 ，习兴难组织 赛 谁 对
看谁的解法多，比谁方法更巧妙等，都能使学生大显身手。
比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将
学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜旳机会增加，激励旳作用将会更大，
参与旳热情就会更高。怎样调动学生旳学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活
动，转化成游戏活动旳方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。
总之，学生是学习旳主体，不是知识旳容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学
生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己旳财富。教师要把学习旳
主动权交给学生，要善于激发和调动学生旳学习积极性，要让学生有自主学习旳时间和空
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数学教学工作总结1000字2023（精选25篇）数学教学工作总结1000字2023篇1 在具体的教学过程中，我注重了学生细节的教育，加强了双基的训练，收到了一定的效果。 一、教学情况 1、复习沟通，建立联系。在教学新知识前，先简单复习两位数乘两位数的笔算，目的在于回忆已学的知识，为迁移做好准备，加强了新旧知识之间的联系。 2、突出了数学与现实生活的联系。在学习例题之前，我结合学生的生活实际，创设问题情景，让学生根据情景提出数学问题，并列出算式，引出例题。 3、通过观察、探讨、交流，掌握新知。培养了学生独立思考问题的能力及合作交流的意识。 4、巩固知识、深化练习。这样的设计目的是让学...
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