学前班英语教学工作总结范文（精选34篇）
VIP专免
学前班英语教学工作总结范文（精选 34 篇）
学前班英 教学工作 范文 篇语 总结 1
六月是激情澎湃的季节，孩子们将在这个季节告别学前班生活，即将成为一名小学生
了。回想本学前期我还是一如既往的严谨教学，让孩子们快乐地学习英语，自然衔接到一
年级的.知识。本学期我依然担任的是学前三班和四班的英语，我注重培养幼儿认识英语
和加强的口语，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼
儿的英语口语会话、交往等能力有了很大的提高。
培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极
参与和互动，学习热情越发浓烈，展现出无限的学习潜力和求知欲，给幼儿升上小学做好
准备。
这学期我们的教材是洪恩幼儿英语 6升级版，由于上学期一直在讲课堂纪律和练习课
堂小指令，现在上课纪律及其他方面都挺好的，孩子们在课堂都能专心听课，积极回答问
题与参与到游戏当中。本册书共包含 8个单元：
1、Meals（一日三餐）
2、Jobs（职业）
3、SeaAnimals（海洋动物）
4、Places（地点）
5、MyDay（我的一天）
6、Seasons（季节）
7、DaysoftheWeek（星期）
8、MySchool（我的学校）
在教学当中我结合以前学过的一些简单的单词教学，再利用实物感官教学和游戏教
学，吸引幼儿主动积极地开口说英语。在教学过程中，让幼儿带心身感受到课堂中，在学
习新的单词和课文的句子结合一些游戏和情景剧操练，课堂效果很好，幼儿更好地开口说
英语和激发幼儿的潜能。在教学中，我还是有很多的不足，我会加以改正和努力，尽自己
最大的能力教学，更好地给幼儿升小学做准备，以下给自己提一些要求：
1、多看看关于 上的 籍与文章，提高下自身的英 水平。专业 书 语
2、多研究一些 的 堂教学与流程， 自己再多加 真 地 施教学。专业 课 让 认 严谨 实
3、 造适宜的 言学 境，多提供一些感知英 的信息等。营 语 习环 语
今后，我们会积极创设适合幼儿发展的英语环境与条件，以促进幼儿熟悉英语语音、
培养幼儿的语感为目的，并将素质教育融于英语教学之中，将英语教学与适时教育融为一
体。努力把英语教学活动开展得更好。
学前班英 教学工作 范文 篇语 总结 2
一转眼这学期就要结束了，已经在学前班教英语一年多了，这学期还是延续之前的教
学法则，以提高学生的学习兴趣为重点，游戏教学为辅，更好的让学生喜欢上英语，爱上
英语，觉得学习英语是一种乐趣，今年学前班的英语换了新教材，在之前的基础上我又加
“ ”入了 情景创设 这一环节，让学生学会如何灵活的运用英语对话。相比之前的教材，我总
结了以下几点：
1、内容 了，之前的教材内容有些 度， 于一些没有英 基 的学生很 掌简单 难 对 语础 难
握，也很难接收。现在的单词简单了，从生活中，身边中去学习，学生也很容易掌握，单
词的量少了，老师上课没有那么赶，学生也学的扎实了。
2、 合 生活， 文中所学的每个 都能运用到生活中， 堂教学也可以情景结 实际课对话 课
创设的输入给学生，让学生更加直观立体的去学习对话。
3“ ”、 手操作，之前是眼，耳，嘴， 合学 ， 在 多了一个 手 ，在眼，嘴，动脑结 习 现 还
耳，脑的基础上加上自己的动手操作。不仅加深学习的印象，还提高学生学习英语的兴
趣。也符合这年龄阶段的的学习要求，让学生在玩中学，学中玩。
4、 本的插画丰富有趣，色彩 ，卡通形象深入学生的心里， 学生在看 本的课艳丽 让 课
同时像在看一本漫画书，可以自己设计故事内容。
5、但是也有不好的地方就是，英 的光碟 量差，都与厂家 几次， 是出 卡语 质 换过 还 现
带的现象，英语教学用的卡片过少，有些单词是没有的。
经过一年多的学前班英语教学摸索，我大致的形成了一套上课系统，在此基础上在根
据对比不同的教材，结合本班实际情况，增加重难点，改变教学方法，提高教学质量，使
学生能够轻松愉悦的学习英语。虽然现在还有很多不足的地方和缺陷，但是我相信未来的
教学工作会越来越顺畅，越来越规范。
学前班英 教学工作 范文 篇语 总结 3
在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本
职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的
理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的任务。
在思想方面，我积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳
动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有
奉献精神。
在教学工作上，我认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准
教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质
培养，能力培养和文化水平的培养并重。
在个人学习上，我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自
己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,
使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取
他们的长处，改正自己的不足之处。
这学期是我任教的第一学期，我担任九(二)班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，
认真学习，深入研究教法，努力工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经
验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教
的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教
学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令
课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教
学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出
来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的
部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际
情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们
还不能适应。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖
子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极
性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果
不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做
“ ”到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的 备教法的同时要备学生 。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分
“或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： 备课备不好，倒
”不如不上课，否则就是白费心机。 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的
时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是
值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3.lesson9 的时
“ ”候，这课的主题是 如何询问和回答时间，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生
会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针
对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹
“了。当讲到 half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的
一半，也就是 half ”。讲到 quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分
”之一，也就是 quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间
时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用
”实物让学生练习 what’sthetime?it’s”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课
对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因
为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要
设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自
然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足
的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到
摘要：
展开>>
收起<<
学前班英语教学工作总结范文（精选34篇）学前班英教学工作范文篇语总结1 六月是激情澎湃的季节，孩子们将在这个季节告别学前班生活，即将成为一名小学生了。回想本学前期我还是一如既往的严谨教学，让孩子们快乐地学习英语，自然衔接到一年级的.知识。本学期我依然担任的是学前三班和四班的英语，我注重培养幼儿认识英语和加强的口语，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿的英语口语会话、交往等能力有了很大的提高。 培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与和互动，学习热情越发浓烈，展现出无限的学习潜力和求知欲，给幼儿升上小学做好准备。 这学期我...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：教学资源
价格：3.9贝壳
属性：46 页
大小：94.86KB
格式：DOCX
时间：2024-07-14
