数学教学工作总结怎么写（通用34篇）
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2024-07-14
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数学教学工作总结怎么写（通用 34 篇）
数学教学工作 怎么写 篇总结 1
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学，转变思想，积极探索，改革教学，在
“ —— ”继续推进我校 自主 创新 课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数
学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效
果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教
育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问
题。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把
课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在
情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。
把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
“ —— ”在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校 自主 创新 的教学模式。
在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用
各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。
实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互
补，从而整体提高备课水平。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身
体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的
积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许
多有益的经验与启示。
综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一
夕就能完完成的。
需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有
价值的努力过程。
我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公
开课上的精华延伸运用于日常教学实践。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，
重视培养学生应用数学的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚
“ ” “ —— ”持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以 自主 创新 课
堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展
的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的
形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级
制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什
么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生
的发展。
“例如： 这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，同学们通过自己的努
力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里的。
但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。
“ ”等级评定，优。
这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树
立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自
查后给予改正。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结
合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好
学风的形成。
教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的
学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正
确的学习态度。
良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40 分钟要效
益。
做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准
的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
“ ”我们将本着 勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，非常认真。
我看到那积极参与的热烈场面，连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。
新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生积
极主动地探索，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，教师应该转变角色，成为真
正的组织者、引导者。
让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立
解决问题的能力。
我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。
数学教学工作 怎么写 篇总结 2
时间过得很快，新的一个学期在不知不觉中已经接近尾声，这学期我新带的是高一年
的新生，有了以往的一点教学经验及其他搭班老师的配合，新一轮的教学工作较以前有针
对性有主次性，效果也相对好一些。高一年是衔接初高中的重要纽带，是高中学生打基础
的第一关，对于学生的高中学习有很大的影响。因此，我对教学工作丝毫不敢懈怠，不断
仔细认真研究教学教法，研究课标，并用心向其他老师取经。借用其他老师的宝贵经验，
有针对性的加以利用和实施，以期获得较好的效果。
首先，关于学生，两个班是平行班，但学生分布特点比较不一样。在英语科上，高一
十一班相对优生较多，有一到两个比较拔尖的学生，但基础十分薄弱的人数也比较多，个
性是男生。而十二班学生英语成绩相对较平均，但几乎没有尖子生，而相映的基础较差的
人数较少。高一下学期就文理分班了，文理分班后第一件事情就是把学生的成绩做一个调
查，而提高中等层面学生，培养必须比例的尖子生是我下学期的目标。另外一个问题就出
此刻低分层，两个班的平均之所以无法拔尖的主要原因在于低分的学生数较多，甚至是一
些总成绩在班级前面的学生就出现了严重的长短脚现象，这些学生也是我下学期的重点培
养对象。
其次，研究教学法及课标，备好课与上好课。上好课难，备好课更难。备课是上好一
堂课的关键，本学期，我们高一备课组采取了群众备课的方式，每个老师负责一个单元，
我在备课时努力做到认真钻研教材，认真学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如
应用知识逻辑，而在完成自己的任务之后也坚持把其他的每个单元自己写教案，并与其他
摘要：
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数学教学工作总结怎么写（通用34篇）数学教学工作怎么写篇总结1 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。 总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学，转变思想，积极探索，改革教学，在“——”继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。 无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。 二、课堂教学...
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