二年级下语文教学工作总结（精选3篇）
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2024-07-14
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二年级下语文教学工作总结（精选 3篇）
二年 下 文教学工作 篇级 语 总结 1
本学期担任二年级语文教学的工作。整个班学生成绩一般，大部分同学学习自觉，但
也有八九位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如
下：
作为一名教师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除
了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，
认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参加课题
研究，另一方面为了提高自己的教学水平，我积极努力参与学校举行的美文朗读比赛和课
堂赛教，以压力鞭策自己。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的
业务能力进一步提高。
本学期教学中，我注意了以下几点：
1.在识字教学中，注重将学生引领到生活中去识字。激发学生识字的极大热情。鼓励
学生从不同的角度识字，提倡个性化识字的方法。让学生找出自己认为最有效的识字方
法。通过不断的求异，激发学生的思维。
2在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自
己的理解与感受;再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教学生个
性化的学习，让学生自己想想有感情朗读课文的方法，彼此交流，逐步学会有感情地朗
读。其次是让学生通过读提出问题，教师挑出共同讨论、培养学生的问题意识，再次去指
导朗读，以提高朗读能力和水平。
由于自己的水平有限，教学中也存在问题：
1、班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，
还需提高。
2、学生还有不良的学习习惯。本班学生生性活拨、好动，有些学生写字习惯差、姿
势不正确。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
一、介绍班级情况。
本班共 xx 人，男生 x人，女生 xx 人，本人与搭档配合默契，管理有方，班 已 立级 树
良好的班风、学风。迟到、旷课等现象极少发生，课堂纪律井而有序，学生们的学习欲望
和求知欲也越来越高。
二、语文教学情况。
A.学生目标：
1、预习习惯的养成。
①我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有： 读课文三遍，在文中画出
② ③生字。 查字典给一类生字组词，并读两遍。查找与课文相关的资料。第二天早读我还
要检查预习情况，逐步让学生养成良好的预习习惯。
2、课堂学习习惯的养成。
① ② ③要求： 每人在课堂上至少要举一次手。对于老师提出的问题要积极开动脑筋。
回答问题声音要响亮。
3、学会课文朗读的一般技巧。
在抓朗读时做到：首先，我抓停顿。每天我必带读课文，教学生如何读好长句，甚至
告诉学生在哪应该停半秒钟，无论学生是自由读、还是齐读，只要我一听到学生唱读，就
会马上叫学生停下来，做到一句一句地教，直到教好为止。其次，抓感情。想把书读好，
首先让学生深刻的理解课文的内容，只有透彻的理解，才能有深切的感受，才能准确地掌
“握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。再次，要求学生朗读时做到 眼到、
”口到、心到 尽量避免漏字、添字、错字的现象发生。
4、加强学生的背诵量。
全日制小学语文教学大纲指出，背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能
力，锻炼记忆力;还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作
文能力。苏教版语文第五册共24 篇 文，课8个练习，每个练习有 8个成语。本班每位学生
共背 24 篇 文，课64 个成语。检查方式有两种：一是家长签名检查;二是老师组织同桌之间
检查。
B.教师目标：
1、虚心向同行学习，认真备好每一节课。中年级是小学生的一个转折点，教法不简
单，平日里常常向有经验的老师请教、学习如何设计一堂有层次，由浅入深的课，如何抓
住重难点，如何突破重难点。做到每堂课都是有备而来。
2、认真批改学生的作业，适当做一些人文性的点评。作业及时布置，及时批改，发
现有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。
3、认真参与校本研训。
C、听课：
1、本学期本人共听课 15 节，每一节课本人都认真做好听课记录，努力学习优秀教师
的教学方法和学科习惯的养成。
2“ ”、交流课。上好 一人两节课 ，教研组长及语文老师都前来听课。上完课，我都会
主动请同行点评，及早发现自己的不足之处，及早改正。
3、写总结。本学期写了 1篇 。每一篇 都写出自己的做法，取得的成 ，存总结 总结 绩
在的问题。希望在不断的总结中，提升自己的能力与水平。
二年 下 文教学工作 篇级 语 总结 2
时间过得好快啊，转眼间，一学期的工作就要结束了，回顾一学期的工作真是感慨很
多。首先认真备课，钻研教材，并利用午休和放学后的时间为学困生补习功课，和孩子们
共同学 文学科知 ，具体做法如下：习语 识
1、做好备课工作，在教学中我始终坚持先备好课，课前在重新复习一遍教案的做
法，去熟悉教材，掌握教法，不但要备教材，还要备学生，能紧紧围绕新课标的要求和本
课时的教学目标进行备课。
2、上好每一节课，课堂教学能做到教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生。研
究教材，善于创设情境，激发学生的学习兴趣，根据新课程改革的精神，学生的学习要体
现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生
能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教
学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽
情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，
收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们
分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
3、抓基础知识和技能，因为这个班有一部分学生写字不规范，识字能力较差。针对
这种情况，本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点
的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。对打比方的造句，对各种句式
的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行
讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
4、认真做好转变差生工作，这个班级语文学科的学困生比较多，最严重的就是乌佰
苏同学，他的识字能力极差，这学期又因有病缺课太多，因此，语文成绩非常差，针对这
种情况，我每天都利用放学后的时间为这些学生补课，教给他们识字方法和学习能力，目
前这些学生都有不同程度的进步。
5、教材情况分析
本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检
测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教
育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓
展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、课文朗读评比。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的
阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词语收集。如二年级下语文教学工作总结 B式，ABB 式，二年 下 文教级 语
学工作总结 BB 式，ABAB 式，在不断收集整理的 程中，学生的 累有了明 的增过词汇积显
多。
摘要：
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二年级下语文教学工作总结（精选3篇）二年下文教学工作篇级语总结1 本学期担任二年级语文教学的工作。整个班学生成绩一般，大部分同学学习自觉，但也有八九位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下： 作为一名教师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参加课题研究，另一方面为了提高自己的教学水平，我积极努力参与学校举行的美文朗读比赛和课堂赛教，以压力鞭策自己。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教...
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