英语教学2023年工作总结范文（精选26篇）
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英语教学 2023 年工作总结范文（精选 26 篇）
英 教学语2023 年工作 范文 篇总结 1
一、对传统的课堂教学结构的分析
长期以来，课堂教学一般采用五段式(组织教学、检查复习、讲授新课、巩固复习、
布置作业)，这样的课堂教学结构存在不少问题，主要有以下几个方面：
1、学生被束缚着，有劲使不上。课堂上以教师讲为主，教师满堂灌，从上课讲到下
课，学生似乎是在看戏，听说书，始终处在压抑、被动的状态，学生的学习积极性调动不
起来，主体作用得不到发挥。
2“ ”、跳不出 认知 的怪圈。课堂上，重在传授知识，教师以为学生听懂了，就万事大
吉，这样，教学脱离了实践，学生的能力、品质、行为习惯的培养就难以达到要求。
3、缺少针对性、实效性。教师主观地照本宣科，不能及时反馈信息，有针对性地解
决问题，影响了课堂教学质量的提高。
4、导致课外作业负担过重。课堂上，学生不动脑、不动手，轻轻松松，作业压到课
外，各科都是这样，则课外作业负担就必然过重，恶性循环，就会影响课外活动的开展。
总之，原有的`课堂教学结构，不能适应素质教育的要求，不能高效地将课程目标落
实到位，必须改革。
“ ”二、 先学后教，当堂达标 的课堂教学结构的操作
“ ”经过多年探索，我校各年级、各学科普遍地灵活运用了 先学后教，当堂训练 的课堂
教学结构，即在课堂上，教师先提示课堂教学目标，指导学生自学，暴露问题后，引导学
生研讨解决，教师只作评定、补充、更正，最后让学生当堂完成作业，经过严格训练，形
成能力。比如，数学课上，先引导学生自己看例题、找规律，再让学生举一反三，做与例
题类似的习题，然后教师引导学生研讨解决存在的疑难问题，最后让学生当堂完成作业。
作文指导课上，先让学生独立审题、立意、选材、编写纲目，同时，教师巡视，发现问
“题，及时解决了作文中的主要倾向性问题，最后再让学生独立作文。复习课，也采用 先
”学后教，当堂训练 的课堂教学结构，有时一课时一个循环，有时几课时一个循环。如复
习没一个单元，可这样安排：第一课时，让学生看书、复习、质疑问难;第二课时，让学
生综合练习，力求达到本单元的训练要求;第三课时，引导学生更正训练中的问题，再针
“ ”对问题当堂强化训练。运用 先学后教，当堂训练 的课堂教学结构时，要根据不同年级，
不同学科、不同情况，灵活地进行。有时可集中学、集中教，最后练，有时可分散学、分
散教、分散练，有时可学一点、教一点、练一点。
“ ”先学后教，当堂达标 的实质，是课堂教学的全过程都让学生自主学习(“不仅先
” “ ” “ ”学 、 当堂达标 这两个环节，是让学生自主学习，而且 后教 这个环节，也是让学生自
“ ”主学习，因为， 后教 是会的学生教不会的学生，教师只作评定)，每一步都离不开教师
的引导。
1“ ”、 先学 之前教师要讲一两句，准确地、明确地提示课堂教学的目标，还要指导学
生自学，使学生明确自学的方法、目标、要求，让学生很快地通过引桥，上了自学的快车
“ ”道。在 先学 过程中，教师要鼓励、促进学生高效地完成好自学任务，可及时表扬速度
快、效果好，特别是能创造性地学习的学生;“ ” “ ”可给 走错 或 迷路 的学生说几句悄悄话，
“ ”给他们 指南针 。但教师的讲话不宜多，以免分散学生自学的注意力。教师应通过行间巡
视、质疑问难、个别询问、板演、提问、讨论等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学
中的疑难问题，并认真分析：是倾向性还是个别问题，是旧知回生还是新知识方面的问
“ ”题，把主要的倾向性新问题进行梳理、归类，为 后教 作好准备。这实际上是教师在修改
“ ”课前的教案，或者是第二次备课 。
2“ ”、在 后教 这个环节，教师要做到三个明确：
(1)明确教的内容。教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出
来的主要的倾向性的疑难问题，对学生通过自学已掌握的，一律不教。
(2)明确教的方式。应该是兵教兵，会的学生教不会的，教师只评定对不对，完整不
“ ” “ ”完整，对 不对 的教师要帮助更正，对 不完整的 教师要帮助补充。
(3)明确教的要求。要不折不扣达到大纲规定的要求，不能就题讲题，只找出答案，
而要寻找出规律，真正让学生知其所以然，还要提醒学生预防运用是可能出现的毛病，这
样就从理论到实践架起一座桥梁，以免学生走弯路。
3“ ”、 当堂达标 中教师要保证训练的时间在20 分钟左右，不得少于15 分钟，让学生
能在实践中，把刚刚学到的知识转化为能力;训练的内容重在应用刚学到的知识解决实际
“ ”问题，创造性地 做 ，不搞死记硬背;训练的形式像竞赛、像考试那样让学生完成独立
“ ”地、快节奏地完成，教师不做辅导，学生不得抄袭。这样的课堂作业犹如 实弹演习 ，好
比战场上的高强度的综合训练，它是全面提高学生素质(如拓宽知识、发展学生的思维，
磨练学生的意志，增强竞争意识、独立意识，培养雷厉风行的作风、严谨的态度等等)减
轻学生课外过重负担必不可少的。它能够检测课堂教学的效果，即使反馈准确的信息，便
于教师课外有针对性的辅导，布置课外阅读、预习等少量的延伸、拓宽性的作业，让学生
进一步灵活运用，举一反三。
“ ”三、 先学后教，当堂达标 课堂教学结构的评价标准
“ ” “采用 先学后教，当堂达标 的课堂教学结构，评课标准也必须改革，实现三个 转
”向 。
1“”“”“”、评价目标，从 单一转向 多元。从 单一 的评价认知多少，转向课堂教学的全
过程中全体学生的全面素质提高了多少(学生运用新知识的能力、创新精神、学习习惯等
培养得怎么样)，通过评价这一手段，促进教师认真确定素质教育的课堂教学目标，并按
“ ”照 先学后教，当堂训练 的教学结构，对学生进行严格训练，促使学生全面发展。
2“”“”、评价主体，从 重教 转向 重学 。从主要评教师怎样教(教态、语言板书、现代化
教学手段运用等)转向重点评学生怎样学，看学生自学的情绪，是否紧张地动脑、动口、
“ ”动手，自学的效果如何。即使对教师的 教 ，也要通过教师指导后，学生是否紧张地学
“”“”习、效果怎样来评价。这样，评价主体由重教 转向 重学 ，促使教师把备课、讲课的功
夫花到引导学生学习这方面来，不仅让学生获得知识，而且爱学、乐学、会学，能力不断
增强。
3“”“”、评价重点，从 形式 转向 效果。课堂上能最有效地实现素质教育的目标，真正
全面提高了学生素质，特别是能创造性地开发学生的创造力，培养学生的创新意识、实践
能力就是好课，相反教师讲得再好，形式再美也不应算是好课。这样，教师备课、讲课从
实际出发，讲究实效，杜绝形式主义、花架子。
我们还采取了阶段性评价(即过程评价)和终结性评价相结合的方法。所谓阶段性评
价，即对课堂教学每一步的效果进行评价。如对教师指导学生自学的评价，就看学生是不
是紧张的自学，效果好不好。对学生自学阶段的评价，由教师通过巡视、提问、板演、练
“ ”习等检测方式来进行，看学生通过自学，解决了多少问题，收获多少。对 后教 这一环节
“ ”中教师 教 的评价，则看学生自学后存在的疑难问题是不是彻底解决，真正能够理解、运
用。所谓终结性评价，主要是通过当堂完成作业的正确率高低，说明效果好坏。对学生思
想、行为、习惯等方面的评价，则在阶段性评价和终结性评价中结合进行。
“ ” “ ”四、 先学后教 ， 当堂达标 课堂教学结构的运用条件
1、坚决执行教育法规，排除各种干扰，为课堂教学的改革提供良好的环境。特别要
节假日不补课、不延长学生在校时间、不加班加点，不加重课外作业负担，逼着大家集中
精力改革课堂教学，提高教学质量。
2、面向全体学生。全体师生解放思想，统一认识，从心底里相信每个学生可以教
好，学校坚持不分快、慢班，坚持优生、差生同桌，坚持堂堂清、日日清、周周清等过硬
措施，使每个学生合格，都能自学，会自学，在课堂上，能充分发挥主体作用，完成学习
任务。
3、全面提高教师素质。千方百计地铸造师魂，使教师具有高尚的师德，在课堂上一
言一行能给学生良好的影响，还要引导教师苦练基本功，提高教师在课堂上引导、点拨的
水平。
4“ ” “ ”、奖优罚劣，加大推进的力度。坚持把 先学后教 ， 当堂训练 的课堂教学结构改
革，写进了教师岗位责任制和教师津贴工资、奖励工资的发放办法中，聘任、评优、评
“ ”先、职称评定等以此实现一票否决 。
英 教学语2023 年工作 范文 篇总结 2
在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结。
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知
识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适
应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英
语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需
要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多
与学生接触，尽快和学生熟悉。
摘要：
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英语教学2023年工作总结范文（精选26篇）英教学语2023年工作范文篇总结1 一、对传统的课堂教学结构的分析 长期以来，课堂教学一般采用五段式(组织教学、检查复习、讲授新课、巩固复习、布置作业)，这样的课堂教学结构存在不少问题，主要有以下几个方面： 1、学生被束缚着，有劲使不上。课堂上以教师讲为主，教师满堂灌，从上课讲到下课，学生似乎是在看戏，听说书，始终处在压抑、被动的状态，学生的学习积极性调动不起来，主体作用得不到发挥。 2“”、跳不出认知的怪圈。课堂上，重在传授知识，教师以为学生听懂了，就万事大吉，这样，教学脱离了实践，学生的能力、品质、行为习惯的培养就难以达到要求。 3、缺...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-14
