中心学校“有效教学”活动总结（精选3篇）
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2024-07-14
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“ ”中心学校 有效教学 活动总结（精选 3篇）
中心学校“有效教学”活 篇动总结 1
打造有效课堂，推进教学改革。我校于 12 “ ”月在全校范围内开展了 有效教学 专题教
学研讨活动，坚持低起点、慢节奏、重实效的原则，希望通过此次活动的开展增强全体教
师的理论水平，提高教师的执教能力，促进教师专业成长，着力推进课堂教学改革。
在本次活动之前，学校成立了课改领导小组，成员由校长、副校长、教导处主任、教
研组长和市县教学能手组成。
12 月1日，组织召开了课改领导小组会议，商讨明确了本次活动的目标、内容和具体
的实施程序。
12 月4“ ”日，主管教学副校长主持召开了 有效教学 动员会。校长作了动员讲话，就为
什么要推进教学改革？课改的宗旨，本次教研教改的目标、原则、切入点进行了专题讲
解。
教导处组织学习了实施方案，分阶段提出了具体的目标和要求。第一阶段，教师自主
研修，学习课程标准，进行有效备课、有效教学反思；第二阶段，同伴互助研修，以各教
研组为单位，进行组内听评课，课改领导小组成员驻组把脉问症；第三阶段，示范引领研
修，组织校内市县级教学能手和青年骨干教师进行公开课研磨；第四阶段，达标展示，总
结提高。办公室主任、青年骨干教师龚对有效备课、上课、听课、评课、教学反思等做了
专题辅导，市级教学能手段毅老师就教师的专业成长进行了交流发言。
12 月18 “ ”日组织召开了 有效教学 阶段性反馈会。首先各教研组在组内就本次活动开
展以来存在困难，面临的困惑，好的经验，成功的做法进行了交流。
然后在全体教师会上，课改小组成员就前期活动情况进行了通报，并就课堂中存在的
共性问题进行梳理探讨指导。会上要求教师在后期的教学中一是要领会课标精神，准备把
握教材；二是把握三维目标，预设教学方法及流程；三是倡导自主、合作、探究的学习方
法，保证学生的主体地位；四是坚持讲、学、练相结合。尽量避免出现放羊式课堂、灌输
“ ”式课堂、表演式课堂，真正将 有效教学 活动推向深入。
此次活动开展以来，课改小组深入课堂，指导教学，积极参加教研组活动，与老师们
“广泛交流探讨，共商教学方法与策略，呈现了良好的学习研究氛围。真正取得了 全员参
”与、相互学习、共同提高、开拓创新 的教研实效。其次，整个活动过程精细科学，分阶
段有步骤的按照实施方案开展相关活动，教导处和教研组很好的进行了组织协调工作，有
力地保证了本次活动的有序进行。再者，在本次活动中全体教师能结合自身实际，从教学
中出发，积极主动的参与到了本次活动中来，注重实效，达到了预期的目的。
但通过本次活动也看到，一是极个别教师思想认识不到位，把本次活动当成政治任
务，没有结合自身实际，从自身的专业成长角度上来看待本次活动，导致行动迟缓，少参
与，不作为；二是教师的理论水平，专业素养与课改的要求相差甚远，影响本次活动向纵
深开展；三是本次活动启动稍晚，时间太短，只播下了希望的种子，未等到收获的果实；
四是受困于学校硬件、软件、师资、学情等诸多因素，影响了本次活动的高效开展。
总之，本次教研活动依据我校实情，是我校为推动教学改革一次有益的尝试，为我校
今后开始教研教改活动起了步、开了头、奠定了基础，希望以此次活动为契机拉开我校课
改的序幕。
中心学校“有效教学”活 篇动总结 2
20xx 年即将过去，回顾这一年的工作，我们下坊中心小学在县局的正确领导下，在全
体老师的努力下，我们创造性的开展工作，取得了必须的成绩。现对本续期的工作总结如
下：
一、以德育活动为助手，不断提升师生的思想素质
德育为先，我们深知抓好德育工作的重要性，为此，我们开展了一系列行之有效的德
育活动，并以德育活动为抓手，真正做到不断提升师生的思想素质。
1、抓好政治学习。本学年，我们继续用心加强教师的政治学习，除了把每周一确定
为固定政治学习时间以外，还采用定期不定期的时间加大对教师的政治学习力度。除了学
习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》以及省市相关的教育教学法规
以外。我们还及时把向教育局、乡小教的最新的关于教育教学的要求传到达每一位教师。
我们还把时事纳入政治学习的资料。透过学习，使老师们思想觉悟不断提升，真正做到思
想一致，行动一致。
2、抓好国旗下讲话。我们充分利用每周一都要举行的大型升旗仪式，透过国旗下讲
话，对全校师生进行相关的教育。为此，我们还专门制定多旗下讲话计划，对每周的主讲
人和主讲资料都做了具体的规定，确保国旗下讲话的针对性，时效性。潘胜校长每学期都
要亲自做第一次国旗下讲话。其他值班领导也都根据计划，精心准备，每次国旗下讲话都
严肃、认真，使全体师生真正受到教育。
3、抓好特色活动。我们透过抓好多项活动来丰富德育内涵。举行礼貌礼貌月活动，
使校园礼貌礼仪程度有了明显的提高；举行学雷锋系列活动，培养学生群众主义和乐于奉
“ ”献精神；举行慰藉忠魂，烈士永远 系列爱国主义活动，使学生的爱国热情空前高涨；举
“ ”行环境保护，爱我校园 环境教育系列活动，加强环境卫生教育；举行为白血病孩子捐款
“ ”活动，发动老师为红十字会捐款，组织教师举行 展巾帼风采，创下坊辉煌 演讲活动，举
行庆六一文艺汇演，丰富了学生的课余生活；举行阳光体育大课间特色跳绳表演，增强了
学生的体质，也赢得了上级领导的肯定我校还获得县一等奖，黄俊艳、葛海艳、穆琼还被
“ ” “评为县优秀指导教师。此外我们还利用其他节假日开展诸如 重阳节敬老 、 心中有祖
” “ ” “ ”国、 推普周 、童话与经典同行 等相关的主题活动。
4、典型事迹。由于德育工作做得好，涌现出了许多典型的人物，他们的事迹看似平
凡，却想一个水滴一样反衬着师德的光华。杨端良校长每一天按时上线班，从不迟到早
退，做教师的榜样，他潜心抓教学管理，有板有眼。身患强直性脊柱炎的潘胜校长凡事率
先垂范，天天要吃药，家离校50 多里路，但他总是要求自己尽量做到第一个到校。多次
为老师执教示范课、为老师做培训。从不迟到早退，从不缺学生一节课，不但如此，还多
次为请假老师顶班上课。就是在被别人汽车撞伤时间，医生推荐他本学期不要上班了，可
他也心系学校，透过电话安排工作，并且至少提前两个月到校上班。
二、以规范管理为抓手，不断提升办学品位
1、抓好分工。
为了规范管理，中心小学领导班子有明确的分工。并成立了常规、安全、教学质量、
教学过程监控等相关的领导小组。这些领导小组职责分明，配备人员合理，致使各项相关
工作能得以顺利开展。
2、抓好安全管理
（1）常 管理重在抓 生的养成教育，我 把各 常 化到各部 ，学 到人规师 们 项 规细 门 习
头，要求人人牢记，并对照落实，确保常规常抓长新，常规常态。
（2） 常开展安全教育，把安全 患排 、管制刀具收 、校内外安全教育明确经隐 查 缴
化，制度化，并且让学生牢记。真正把安全工作放在心上，抓在手上。进行消防安全演
练，多次下发《告家长一封信》，多次透过校信通平台宣传各种安全常识，让家长和学校
配合起来，构成合力。一学期以来，我校未发生重大安全事故。确保了教育教学活动的正
常有序开展。
3、抓好教学管理
（1）加 学 。 了 范教学管理，我校以《 云港市中小学教学常 管理要强业务习 为 规连规
求》来规范学校和教师的教育教学行为，我们把相关的资料印发到每个老师的手中，组织
他们学习，并且让老师把学习所得记在自己的学习笔记上。让老师们在学习的过程中理解
到一次心灵的洗礼，让每一位老师都深知教学常规管理的内核，并以此为基础规范自己的
教学言行。
（2）加 制度建 ，确保 程落 ：加 教学秩序的 控管理。学校 定教 必强 设 课 实 强 监规师务
严格按课表上课，不得随意调换更改，请假调课务必经教导处同意后予以安排，为了提到
我校规范化管理水平，教导处专门拟定了下坊中心小学关于教师请假的规定、调课通知单
和调课存根，要求请假老师返校两天内须将耽误课务弥补起来。
（3）加 教学管理。制度 筹，建立健全各 制度。我校 《 云港市中小强统项紧紧围绕 连
学教学常规管理》根据实际状况修订了《下坊小学教学业务管理要求》、《下坊中心小学
群众备课要求》、《下坊中心小学作业及批改要求》、《下坊中心小学教师政治业务学习
制度》等一系列规章制度。从学校管理、教育教学等方面规范教师执教行为，保证了学校
课程计划的落实。
三、以建构生态课堂为抓手，不断提升教学质量
1“ ”、用心构建 生态式高效课堂 。
（1“ ”） 成立了下坊中心小学建立 高效 堂 小 ，由潘 副校 任 ， 正门课 领导 组 胜长 组长 孙
“ ”西主任主抓开建立 高效课堂 系列活动。
（2“）抓好群众 。我 定每周二 群众 ，群众 做到了 五备课 们规为备课组 备课时间 备课
”定：定计划、定时间、定地点、定资料、定主备人，确保每周至少开展一次备课组活
动，每次活动不少于两节课。其次是加大业务学习和培训力度。我们除了组织老师自学之
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“”中心学校有效教学活动总结（精选3篇）中心学校“有效教学”活篇动总结1 打造有效课堂，推进教学改革。我校于12“”月在全校范围内开展了有效教学专题教学研讨活动，坚持低起点、慢节奏、重实效的原则，希望通过此次活动的开展增强全体教师的理论水平，提高教师的执教能力，促进教师专业成长，着力推进课堂教学改革。 在本次活动之前，学校成立了课改领导小组，成员由校长、副校长、教导处主任、教研组长和市县教学能手组成。 12月1日，组织召开了课改领导小组会议，商讨明确了本次活动的目标、内容和具体的实施程序。 12月4“”日，主管教学副校长主持召开了有效教学动员会。校长作了动员讲话，就为什么要推进教学改革...
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