小学四年级班级工作总结三篇
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2024-09-20
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小学四年级班级工作总结三篇
这学期 404 班在其他方面还是取得了不错的成绩，但就是学
习方面不是很理想，相对来讲 404 班的基础比较薄弱，潜质生相
对来说，要多于其他班级，所以做好这个班的班主任工作，是件
不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补
缺补差，但效果并不明显，但不管怎样我将一如既往，继续搞好
补缺补差工作，关心每一个潜质生，把他们的成绩搞上去。下面
就本学期的班主任工作进行回顾总结：
一、从思想认识上来说
通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思
考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生
了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这
称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗
水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大
学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。
二、热爱学生,尊重学生,相信学生.
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充
分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班
干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过
几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做
决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学
习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥
了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而
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且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,
鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总
结,收到较好的效果.
三、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是
一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得
多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话
说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜
样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别
能力、自控能力较差的小学生，影响尤为突出。因此，在平时与
学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到
的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也
会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地
用礼貌用语来回答我。
四、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身
心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方
面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识
世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的辅导课，
结合国旗下讲话的内容，在辅导课上做相应的安排。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表
现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给
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家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主
动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对
策，或平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地
方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并
解决问题，就是一个成长进步的过程。相信在以后的班主任工作
中，我将会以更大的信心和热情投入其中。
班级管理是学校管理中的重要组成部分，多年来的实践有力
地证明了这一点。班级管理中必须培养得力的班干部，以形成班
集体的向心力；坚持必要的沟通，以增强班级的凝聚力；消除学
生的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让学生
感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义
十分重大而深远。接下去，我就下面几点谈谈我的体会：
一、得力班干部的培养——形成向心力
要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好
的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班级各
项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。班级
的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利
用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条
件。因此班主任要认真做好班干部的选拔、培养、使用和推荐等
一系列的工作。其中，选拔是基础。因此，这学期开学初我就来
了一次“大换血”，班干部进行了大改革，我让学生们自己竞
选，自己数票，自己主持，整个过程，我只是作为一名观众的身
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小学四年级班级工作总结三篇这学期404班在其他方面还是取得了不错的成绩，但就是学习方面不是很理想，相对来讲404班的基础比较薄弱，潜质生相对来说，要多于其他班级，所以做好这个班的班主任工作，是件不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，但不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个潜质生，把他们的成绩搞上去。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、从思想认识上来说通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与...
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