20xx年小学教导处工作总结
VIP专免
3.0
2024-09-20
999+
43.86KB
10 页
海报
侵权投诉
20xx 年小学教导处工作总结
教导处是学校行政组织之一,是具体负责管理全校教育、教
务、教学及有关的业务工作的办事机构。如何作 20xx 年小学教导
处工作总结?本文是小编整理的 20xx 年小学教导处工作总结，欢
迎阅读。
一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领支持、关心
下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立教育教学是中
心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导
处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与
监督，提高教研组工作的实效性。现对本学期教导处工作作如下
总结：
一、教学工作
1、做好了开学的各项准备工作，任课教师的安排，课表的编
排，课本的发放，学生分班等。
2、召开了六年级教师会议。对 20XX 届六年级毕业班合格验
收考试成绩进行了总结，肯定了成绩，指出了不足，提出了要
求。
3、完善教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。本学期
加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度。
(1)教师上课实行候堂制，值周教师、领导及教导处对课堂进
行巡查，对老师们的教学行为进行监督。
(2)规定老师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。
(3)不能向学生宣传订购教辅资料。
1
(4)禁止对学生进行有偿家教。
(5)教导处对新进教师进行听课，并全程参与语文、数学、综
合组进行听评课活动。
(6)强调了写字课教学的要求。
4、开展学生读书活动。
充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书
活动。教导处制定了相关表格，由图书管理员如实记录，及时反
馈班级的阅读情况。
5、抓好写字教学。
利用每天中午 20 分钟和周三的写字课进行写字教学和辅导，
并进行写字比赛，推进了我校“书法特色学校创建”。
二、教学常规工作
三个教研组每个月对教师的常规工作进行检查，从备教辅改
考评等方面进行检查、量化，对老师们的《教师成长记录手
册》、学生作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有
通报。
三、教科研工作
1、校本研修活动常态化。
10 月是我校的教研月。语文、数学、综合教研组进行听评课
活动，分别确定了教学教研主题：语文组“经典诵读”;数学
组“复习引导的策略”;英语组“如何激发学生的兴趣”。活动做
到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。
2、网络研修与校本研修相整合。
2
全体老师参与了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校
本教研中。从报名、加入 QQ 群、分组，进行线上研修，线下作
业，老师们都按照要求完成了研修任务。我校负责全镇小学教师
的研修活动，分管领导、辅导教师、信息技术骨干教师在武汉进
行培训，研修组长在沙洋进行培训;辅导教师徐行琴、蔡勇对老师
们进行了《课堂观察技术的运用》的讲解和培训工作;汪克专老师
对全镇老师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、Word 的编辑
做了示范和讲解;老师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。
网络研修开阔教师的眼界，提供了学习和展示的机会，提升了教
师素养，为教师成长起到促进作用。
3、参加学校协作体活动。
本学期参加了两次B组协作体活动(XX 小学、XX 小学)，几所
学校的老师就低年级识字教学和课堂观察做了观课和交流，为我
校教师提供了学习的机会，推动了我校的教研活动。
4、进行送教下乡活动。
教导处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集小学和季
庙小学，语文 2 节，英语 1 节，数学 1 节，实现“资源共享，共
同成长”，在教学方面起到了示范和带头作用。
5、组织教师进行课题研究。
我校大小教研课题共 5 个，省德育课题2 个(生态德育、五项
专题)，省课题“传统文化导读”，语数两个小课题。10 月生态
德育课题“主体参与主动体验自主感悟”德育研究模式在沙洋实
验中学做了汇报;语数小课题接受专家组检查，顺利结题。
3
摘要：
展开>>
收起<<
20xx年小学教导处工作总结教导处是学校行政组织之一,是具体负责管理全校教育、教务、教学及有关的业务工作的办事机构。如何作20xx年小学教导处工作总结?本文是小编整理的20xx年小学教导处工作总结，欢迎阅读。一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组工作的实效性。现对本学期教导处工作作如下总结：一、教学工作1、做好了开学的各项准备工作，任课教师的安排，课表的编排，课本的发放，学生分班等。2、召开了六年级教师...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
