学期音乐课考试总结
VIP专免
3.0
2024-09-20
999+
38.88KB
3 页
海报
侵权投诉
学期音乐课考试总结
本学期的音乐成绩评定形式早在一开学就和同学们预定好
了，综合成绩有三部分组成，即“平时表现 60%分；笔试 30%分，
技能 10%分”。
临近新课结束时，我又向同学们做起了宣传，最后俩节课
是“考试时间”，请大家要认真对待，很多同学纷纷打听，是否
有和以前一样的免试名额，当得到肯定的答案后，大家有些兴奋
和惊喜，纷纷猜测这次的“幸运儿”又会是谁呢？也有同学在下
课前的空余时间里认真的翻阅音乐教材，和同学交流本学期学习
心得，似乎想从那里多找出一些免考的机会（哈哈，考试，考试
还是有一定促进作用的）
一、平时表现
这项分数有同学们评议完成，有同学们选出你心目中音乐课
中表现较好的（标准一开学就已经制定了，如：遵守纪律，积极
参与音乐活动，发言精彩，大胆表现等方面），通过同学们举手
表决，没班选出了表现他别好的五名同学，因此拿到了满分 60
分，同样，表现最差的同学也是由大家筛出来的（原以为小家伙
们会像大人一样碍于面子，不好意思选，结果却相反，这一点上
孩子们比我们做得好），最后大家还是以发展的眼光为他们打了
45 分。
二、笔试
倒数第二节课前半节课，我进行了笔试测试，试题选自综合
练习音乐湖，内容牵涉到本学期所学的歌曲、聆听的经典作品、
1
掌握的音乐知识以及乐器音色听辨、乐曲结构划分等等，看似有
些难度，却又是对本学期的一个小结，随着考试的进行，很多同
学皱起了眉头“这首歌的曲名是什么？”“它是哪个国家
的？”“这是什么乐器的声音？”“乐曲是两段还是三
段？”……但是也有一少部分同学在默默的答题，还不住的点头
或者对着天花板思索着……（考试真是老师的法宝，真是难为了
不少人呢，但是那些平时偷空复习的同学心里一定高兴坏了）
后半节课，全班进行了互换批改，看着他们分分计较，争得
面红耳赤，有的还专门跑到我面前来理论，寻求一个最标准的答
案，我很高兴（其实，考试不是目的，让他们多学一遍，多记住
一点知识才是重要的，争辩不是坏事，这样他们会记得更多，我
偷笑着）
分数全部评完后，我进行了统计，并且告诉大家，凡是成绩
较好的前 10 名同学都能获得免试的机会（即技能也可以不考
了），考得好的同学乐开了花，考得不好的同学，有的无所谓，
有的也开始后悔自己没有好好复习（期待明年有更多的同学免
考）
三、技能考试
本次考试我示先做好了五个签，每个签上都有几句歌词和8
小节乐谱，按学号分组考试，抽到者可先练习 3 分钟，然后再
考，经过测试，其实也发现有很多意外。1、很多表现很差的同学
音准节奏都非常好，反之，有一些同学唱歌不成调。
2
2、多数同学忽略歌谱，有个别同学竟然直接说“不认识”或“不
会唱”
3、……4、……5、……
通过这次考试，反映出我自己本身存在的问题，如平时歌谱
教学忽紧忽松，教学过程中引导不够，导致有些学生感受力偏差
很大，对部分音乐作品印象不深甚至没有痕迹等。
但是这种考试方法我认为还是比较合理的，通过学生们的验
证，不是很难，而且大家也乐于接受，今后还要在考试形式上多
做思考，相信只有通过正确的考试形式才能不断增强孩子们的学
习兴趣，不断从学习中学到知识，得到快乐。
音乐教学的现状分析及策略思考
二年级音乐教学工作总结
3
摘要：
展开>>
收起<<
学期音乐课考试总结本学期的音乐成绩评定形式早在一开学就和同学们预定好了，综合成绩有三部分组成，即“平时表现60%分；笔试30%分，技能10%分”。临近新课结束时，我又向同学们做起了宣传，最后俩节课是“考试时间”，请大家要认真对待，很多同学纷纷打听，是否有和以前一样的免试名额，当得到肯定的答案后，大家有些兴奋和惊喜，纷纷猜测这次的“幸运儿”又会是谁呢？也有同学在下课前的空余时间里认真的翻阅音乐教材，和同学交流本学期学习心得，似乎想从那里多找出一些免考的机会（哈哈，考试，考试还是有一定促进作用的）一、平时表现这项分数有同学们评议完成，有同学们选出你心目中音乐课中表现较好的（标准一开学就已经制定了，...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
