德育结题报告格式大全

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德育结题报告格式大全
一、课题研究的意义
1、问题的提出
小学德育教育是全社会共同关注的问题,但德育工作常常给
人一种落伍的感觉,德育的观念、内容、方法往往跟不一社会发
展的要求和学生身心发展的变化,德育效果往往是“事倍功
半”。美国未来学家阿尔温·托夫勒说:“谁掌握了信息,控制
了网络,谁就拥有了整个世界。”这句话被印在有关国际互联网
络书籍上的封面上,固然有明显的商业广告意味,但是随着“网
络”及其有关概念愈来愈深地进入寻常百姓生活,谁能无视计算
机网络所带来的社会生活各个方面的巨大变革呢?当然,现在我
们还不能说:“世界已经进入网络时代”,但是我们可以说世界
正在走进“网络时代”。今天的教育如果不从这样一个时代特征
出发,我们就不能指望获得什么积极的成果。
科技的迅猛发展,信息技术时代的到来,计算机已进入千家
万户,被广大家长和学生广泛并熟悉。小学《信息技术》课的开
设,又一石激起千层浪,打破了传统信息德育教育的一元化的框
架。为此,有必要研究网络环境下的德育活动与传统德育活动的
交互关系,形成优势互补,构成教育效益的化。
网络环境下的德育活动是以网络为背景,以小学生喜闻乐见
的德育活动为载体,促进小学生思想品德形成的一种全新的活
动。“在活动中求知,在活动中成人”是我们课题的观点。
1
传统的一元化德育活动有其本身的优势和局限,其优势表现
在,通过德育活动,进行人与人之间最亲直接接触
周围的人(包括学生、老师父母)的以身示范起到教育功
能,这是任何先进教育无法代的。但这种传统的德育活动,
在大多数情况下,以说教形式现,学生丰富的内心世界以激
活,到时间和间的制,教育效果大大地打了折扣
网络的出现,就了新的教育环境。抛弃了网络环境下的德
育研究,是一种教育缺乏,是一种教育资源的浪铁定是教育
的一大败笔资料,已有的网络德育研究在我国凤毛麟角
多数重理论说教,轻实践行为,儿童入境的
本课题入网络的德育活动研究,无在时间和间上
现了教育的享用,全方、新视觉动了活动者参与的积极
此网络环境下小学德育活动作为新的德育活动载体,是科技和
教育发展的必然,同时促进了德育跨越式发展。
2理论依据
《网络环境下的小学德育活动研究》课题的理论依据马克
思关活动的观点和国务院《关于加强未成人思想设的
若干意见》。
1、马克为,活动是人对于外部世界的一种特对待
式,是个体生基础和发展的特方式。正是由于活动,个体
和社会化与个人才属真现,教育活动作为一种特意义上
的人活动,它属于主体的实践活动,是以改造自己观世界
塑造主体为的的活动,和能动
2
2、国务院《关于加强未成人思想设的若干意见》中
指出,们的思想状况直接关系到中华民族的整
素质,关系到国家前途民族命运高度重下一代的教育
培养努力未成人思想素质,是我们的优传统,
和国家的事业有有人的保证切实改进学德育工
作,广泛开展精神文创建活动和形式样的社会实践
活动,积极营造利于未成健康成长的良好氛围和社会环
境,广大未成人的综合素质加强未成人思想
设必须遵循原则:1、坚持贴近生活,贴近未成人的原则
遵循思想设的普遍规律,又适应未成人身心成长的
特点和接受,从们的思想际和生活际出发,深入
出,乐,循序渐;2重自实践自主参与,引导未成
人在学习道德知的同时,遵循道规范浏览文章由
(第一··)版权归原所有。
、课题研究的的和内容
1、要概念的界
德育:“德育”是“德教育”的简称,现行“德育”
念形成了一套金字塔形的概念层
① 顶层,为“德育”,为总称②第二层为政治教育、思
想教育、德教育和心教育。③第三层为义教育、
社会义教育、义教育等十余种教育。④底层:
实施的“德育”。
3
摘要:

德育结题报告格式大全一、课题研究的意义1、问题的提出小学德育教育是全社会共同关注的问题,但德育工作常常给人一种落伍的感觉,德育的观念、内容、方法往往跟不一社会发展的要求和学生身心发展的变化,德育效果往往是“事倍功半”。美国未来学家阿尔温·托夫勒说:“谁掌握了信息,控制了网络,谁就拥有了整个世界。”这句话被印在有关国际互联网络书籍上的封面上,固然有明显的商业广告意味,但是随着“网络”及其有关概念愈来愈深地进入寻常百姓生活,谁能无视计算机网络所带来的社会生活各个方面的巨大变革呢?当然,现在我们还不能说:“世界已经进入网络时代”,但是我们可以说世界正在走进“网络时代”。今天的教育如果不从这样一个时代...

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