学校教研的活动总结范文
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2024-09-21
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学校教研的活动总结范文篇一
双语园的教研活动根据业务主任王晓帆提出的总的思路：如
何有效的输入语言，让幼儿在浸入式的语言环境中自然的习得英
语。针对这一目标，我们的教研活动也按照以下的计划顺利实
施。
通过理论的学习，双语园不管是年轻的教师还是年长的教
师，都能从思想上转变观念，了解了“双语”和“双语教学”的
界定：将学生的外语或第二语言通过教学和环境，使之能代替或
接近母语的表达水平。从而了解了双语教学中英解决的问题以及
如何进行幼儿的双语教学，除了充分了解幼儿的年龄特征，充分
运用幼儿的智力，充分发挥教师的作用之外，教师们更加深刻地
认识到了生活环境对幼儿自然习得英语，把英语融入自然生活环
境中是非常必要的。
根据这些，我们并行开展了参与式的英语培训：每次请一名
汉语老师就进餐、睡眠、盥洗、户外活动、区角活动中经常用到
的和幼儿交流的英语短句写成书面材料，在教研学习中教给大
家，然后下一次的教研活动承接上一次的活动，设置场景，英语
教师扮演幼儿，汉语教师用全英语和幼儿交流，这样的一个培训
方式不仅使汉语老师说英语的能力得到了提高，而且对于汉语老
师张口说英语的自信心也得到了进一步的提升。对于这些活动中
经常用到的短语，我们能做到张口就来，为孩子们创设一个习得
英语的环境打下了基础。
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对口听课，我们坚持从说课——讲课——评课——反思几方
面入手，共同提升我们的教育理念和执教水平。说课：严格的按
照说课的规范要求来进行，从教师的教材分析、说教法、说学法
等过程都在一起商量，把许多人的意见充分组合到一起。特别是
年长的教师对于英语教师的说课给予了充分的分析，把自己的一
些教育理念毫不吝惜的交给她们。在《飞机与火车》的课型中，
我们给教师分析了活动中的游戏环节的组织，要面向每个幼儿，
在《英语综合活动中》，王老师提出了评价的方式、语言要加强
针对性，教师要在提问的设计上更加简练，努力提高幼儿的听和
说的能力。《学习字母的开始音》，在说课的过程中发现了知识
容量不足的问题，教师应该增加难度让幼儿自己选择一些东西。
在执教的过程中，教师的浸入式英语教学让我们耳目一新，
评课的组织过程也是有条不紊：每周有两名教师主评，其他教师
要针对一个问题讲出自己的看法。评课过后教师要及时写出反思
来过滤自己的教学行为。
根据评课，我们分析了英语教师在活动中普遍存在的问题：
一、每个环节的过渡语言还需要进一步的提炼，要起到一个
承上启下的作用。
二、教学手段需要更加丰富，教法的使用要有针对性。
三、常规性的语言、主题性的语言、延伸性的语言如何有机
的穿起来，四、如何使自己的主题性语言更加丰满。
五、在主题活动中，教师是否有效的输入了语言。
六、师生互动如何更加积极、有效。
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七、教师的语言是否有感染力。
有了这一些，为英语教师以后的教学活动提供了方向，教师
们的反思也有了目的性。
学校教研的活动总结范文篇二
本学期我校教科研工作主要在教科中心工作要点和教育局教
科研工作会议精神的指导下，围绕学校工作重点，牢固树立"以科
研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展"的科学
发展观，遵循"走教育科研之路、办特色示范学校、做面向未来之
师、育合格特长学生"的办学理念，立足校本、突出特色，加强对
教科研工作和校本研训的规划、管理、指导，逐步完善学校教科
研网络，形成多方位、多层次的教科研格局，深入开展教学科研
活动，做了一些扎实有效的工作。
一、强化意识，激活教科研工作兴奋点
1、学校领导高度重视：学校始终把教研工作放在首位，校长
亲自上阵抓教研，亲自参与搞教研。各部门分工明确，教科室具
体负责教科研管理工作，教导处、教研组、课题组、骨干教师都
参与课题研究。领导的重视，唤起了教师参与教科研的积极性，
激活了学校教研工作兴奋点。校本管理、校本研究从细小的问
题、身边的问题着手，老师们消除了"课题研究高深莫测"的畏难
情绪，95%以上的教师参与到了课题研究中来，既细化了课题研究
又体现了教科研的实效性。
2、教研机构组织健全：学校设有教科室，由分管教学的张校
长主持工作，制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研组
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摘要：
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学校教研的活动总结范文篇一双语园的教研活动根据业务主任王晓帆提出的总的思路：如何有效的输入语言，让幼儿在浸入式的语言环境中自然的习得英语。针对这一目标，我们的教研活动也按照以下的计划顺利实施。通过理论的学习，双语园不管是年轻的教师还是年长的教师，都能从思想上转变观念，了解了“双语”和“双语教学”的界定：将学生的外语或第二语言通过教学和环境，使之能代替或接近母语的表达水平。从而了解了双语教学中英解决的问题以及如何进行幼儿的双语教学，除了充分了解幼儿的年龄特征，充分运用幼儿的智力，充分发挥教师的作用之外，教师们更加深刻地认识到了生活环境对幼儿自然习得英语，把英语融入自然生活环境中是非常必要的。根据...
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