小学的教学工作计划
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2024-09-23
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小学的教学工作计划
今天为大家分享小学的教学工作计划哦，希望能帮到大家。
小学的教学工作计划
一、教材分析：
教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方
面，1～5 单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质
科学的部分。第 6 单元是综合性单元，试图从学生生活中最为熟
悉的“事物”入手，引发一系列的学校活动。在科学探究方面，
考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独
立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于细致观察的特点，
教材将着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之
上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单
元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观
察能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学探究方
面诸多能力的培养。为了发展学生的科学判断能力，教材还充分
体现了对观察记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调
了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中，还有意识地安排
了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生情感、态度、价
值观的发展。
二、对所教学生的分析：
小学科学三年级上册所使用的年级有一个，是三年级。我班
共有学生多名，男女学生人数相当。学生普遍的特点是比较活
泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，
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但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过教师观察，该班级的学
生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力
不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手
实验操作等方面加强教学，获得进步。
三、教学目标：
1、通过对大树的观察，经历一次真正的科学观察活动的过程
和体验;经历用自己的方法对观察到的内容进行描述的活动过程;
经历简单的对树叶的颜色、形状、大小等属性的观察、比较活动
过程;经历对一片完整的叶的各组成部分的观察和描述过程;获得
对一片完整的叶的组成部分的认识;经历用简单的文字、图画等记
录自己的观察结果。初步体会到科学观察需要细致，讲求方法;并
在一系列的观察描述活动中获得自信。
2、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动;鼓励学生亲
近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究
小动物的活动;并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物、珍爱
生命、保护生态环境的教育。
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4、组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的
观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食
物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。鼓励学
生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识。
5、能有顺序、有目的、仔细地观察。 运用看、摸、听等多
种方法进行观察，综合运用感官感知事物。
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6、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。
和同学交流，相互评价观察结果。
7、能查阅资料，了解人体的有关问题。
8、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，左
右对称。人的身体是一个统一的整体，在生命活动中，各部分是
互相密切配合的。人在生长发育的过程中，身高、体重、胸围、
身体各部分的比例等，都在发生变化，脑、心、肺等器官的功能
都在增强。
9、手有感觉的功能，手的灵巧与它的构造有关。
小学的教学工作计划
一、学生情况分析：
1、整体学习状况：四年级现有三个教学班，学生整体学习比
较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师
和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运
用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解
不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力
有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为
缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英
教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人
和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调
查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
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摘要：
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小学的教学工作计划今天为大家分享小学的教学工作计划哦，希望能帮到大家。小学的教学工作计划一、教材分析：教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方面，1～5单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第6单元是综合性单元，试图从学生生活中最为熟悉的“事物”入手，引发一系列的学校活动。在科学探究方面，考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观...
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