20xx高三下学期化学教师的工作计划
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2024-09-24
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20xx 高三下学期化学教师的工作计划
学好数理化，走遍天下都不怕。化学作为理科三杰中的一
员，一直都让学生们又爱又恨。那么如何提高学生对化学的兴趣
呢?下面是小编整理的关于高三化学教师的工作计划，欢迎阅读。
教师工作计划(一)
新课结束后就会进入第一轮复习，这轮复习重在基础知识的
梳理并建立知识点之间的联系。复习时间主要在第一学期完成，
第一学期末将进行高三第一次诊断考试，以检验第一轮的复习成
果。这个阶段的复习特别重要，化学知识点多而碎，而高考考查
的也比较细致，学生注重知识的积累，突出基础性和全面性，为
提高能力打好基础。一诊后就将进入第二轮复习，这轮复习重在
专题归纳，总结规律，突出高考的重点、热点，提高能力层次。
时间约 1 到 2 个月，然后就是第二次诊断考试，再经过一个月左
右的综合练习，还有最后一次诊断考试。最后还有不多的时间让
同学们自己进行查漏补缺。为此特制定以下高三备课组工作计
划。
一、高考中失分的主要原因及对策
高考中学生失分的主要原因主要有 6 个“不够”：审题不够
仔细、书写不够规范、基础不够扎实、思维不够灵敏、表达不够
清楚、实验不够重视。应如何克服呢?
1.要重视学习习惯和思维品质。书写、表达、审题等方面的错误
主要是没有养成良好的学习习惯，也与急于求成、掉以轻心、考
虑不周等不良思维品质有关。良好的学习习惯和思维品质是靠平
1
时养成的，从现在开始，同学们就应对自己严格要求，认真规范
的书写化学用语，准确完整的回答简答题，要落实在笔头上。审
题是解题的关键，审题时，要学会抓关键词，不要忽视细节和词
语的含义，也不可凭思维定势曲解题意，遇到新的情境问题不要
急躁，要反复阅读，挖掘隐藏信息，寻找突破口。把平时的做题
看作考试，把考试看成平时练习。
2.要加强理解和记忆。基础不够扎实表现得最突出的就是概念不
清，记忆不牢。解决问题的关键首先是课堂，老师的启发、讲解
是理解的最重要的途径。那些觉得复习课听不听无所谓而埋头做
题的同学往往是事倍功半，这样的情况还比较典型。同时要重视
课本，将各章节的内容在整体观念的基础上重新审视，融会贯
通。很多化学的概念、原理、化学方程式在理解的基础上要记得
很熟练，能脱口而出，这才符合复习的要求。理解的越全面越深
入，记忆的越准确越熟练，解题的正确率才会提高，速度才会加
快，这样复习才有成效。
3.要善于思考总结方法。能力立意已经是化学高考试卷的主要体
现。高考中很多同学的失分与思维定势有关，只记住练过的解题
套路，而遇到新情境就不能独立思考，缺乏思路，今年高考的教
训尤为深刻。我们在复习中要重视构建知识网络，加强学习过程
的反思，不断总结规律方法。特别是一些学习态度很好但学习效
果不理想的同学，更要多思多想，寻找方法。化学学习方法主要
是思维方法、解题方法和实验方法，思维方法就是学会怎样去
想，解题方法和实验方法是怎样去做。其核心是思维方法。例如
2
要学会将一个复杂的问题分解成几个简单的问题的思维方法，学
会将新情境下的问题还原成已知的化学原理的思维方法，学会对
实验进行假设、操作、设计的实验方法，学会寻找化学计算常规
思路的解题方法等。
4.重视化学实验。透析近几年的高考化学实验题，可以发现高考
实验题的设计有的就是课本上的常规实验，包括演示实验及课后
学生实验，有些是由其发展、变形、派生出来的内容。而从高考
实验题失分较多的现象可以看出，在平时的实验中只是照方抓
药，未能理解清楚为什么要这样做?如何做?还可以怎样做等问
题。因此要认真领悟实验三大原理(反应原理，装置原理，操作原
理)，注重对获得实验结果的过程分析，对各种实验方案能明确其
优缺点，并能提出改进见解。这样才能拓宽实验思路，提高解决
综合实验的能力。
二、如何提高化学复习题的效率
1.习题要精选。精选一套化学复习资料(一般是教师指定)作为主
要参考书，供整理知识、练习使用。要把它真正弄通弄透，彻底
消化。精选近几年化学高考题也是很好的训练方法。要针对自己
实际，逐步提高难度。
2.练习要同步。每天都要根据老师复习的要求，完成一定量的同
步练习，这样听老师讲解效率最高。
3.做题要多思。该题考查的意图是什么，解题的关键是什么，还
有哪些解法。对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题
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20xx高三下学期化学教师的工作计划学好数理化，走遍天下都不怕。化学作为理科三杰中的一员，一直都让学生们又爱又恨。那么如何提高学生对化学的兴趣呢?下面是小编整理的关于高三化学教师的工作计划，欢迎阅读。教师工作计划(一)新课结束后就会进入第一轮复习，这轮复习重在基础知识的梳理并建立知识点之间的联系。复习时间主要在第一学期完成，第一学期末将进行高三第一次诊断考试，以检验第一轮的复习成果。这个阶段的复习特别重要，化学知识点多而碎，而高考考查的也比较细致，学生注重知识的积累，突出基础性和全面性，为提高能力打好基础。一诊后就将进入第二轮复习，这轮复习重在专题归纳，总结规律，突出高考的重点、热点，提高能力...
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