学校校本研修计划（精选33篇）
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2024-07-14
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学校校本研修计划（精选 33 篇）
学校校本研修 划 篇计1
今天我听了校本研修的组织和管理的专家讲座，我对校本研修有了更进一步的认识。
对我今后进行校本研修有重大的指导意义。我制定了一下研修计划。我的个人计划是我的
研修行动计划，要简单明了，直接易行。明确我的专业发展目标，抓住问题的关键，抓住
研修的本质，采取实际可行的措施，切实改进我的教学，能实实在在提高学生的能力。我
“ ”的个人研修计划就我的 最大困惑 开始吧，找到我教育教学中最困扰我、且通过研修可以
解决的问题。
一、自身素质分析
1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一
些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。
2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面
一系列的培养明显做的不够细微。
3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一
步提高。
二、指导思想
在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教
学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
三、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学
水平的提高。
2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教
学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学
生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方
法，更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。
4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而
提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
四、具体实施方案
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学
理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;“ ”也要在 无字处 学习，学习他人高尚的师德
修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学
习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
(4)积极参加教研活动，按考勤制度严格要求自己，规范活动材料的整理;抓效益，抓
质量。
(5)加强理论学习，在学习中提高理论素养，并用理论指导实践活动，最后为教学质
量服务。在每学期至少读一本与学期研修主题有关的教育教学专著，或每周至少学习理论
知识并有1篇 的理 摘要。详实 论
(6) “ ”规范课题管理，注重教科研成果的推广积极贯彻 科研先导、研训一体 的原则，
提高教科研工作的实效性和针对性。根据自己所碰到的'教学问题，进行有针对性的行动
研究，做出校级的微型课题，学校予以立项并加以评比，学校在研究经费上予以支持。面
对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步
入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心
灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
学校校本研修 划 篇计2
一、指导思想：
“ ”新课程改革持续深入，健康推进，学校是主阵地，教师是关键建立 以校为本 的.教
学研究制度是教师教育教学理念转变，既内化，又外化为自身的教学行为的十分重要的运
行机制，它在促进教师教学观念的更新和教学行为的改进方面有十分重要的地位和作用。
“ ” “ ”为此，本学年的工作重点是：以先学后教 为切入点，要投入较多精力来抓 校本教研 这
项工作。
二、培训目标：
通过本学年的校本培训，丰富教师的教育教学理论，更新教师的教育教学观念，提高
教师教学水平，提高教师驾弩课堂的能力、科研素养和科研水平。继续深化课程改革实验
工作，使全体教师能在教学中主动地、自如地体现新课程理念，实现新课程理念下教师行
为的顺利转变。扎实课堂研究，提高课堂效益和质量。进行课题研究，促进学生全面、持
续、和谐地发展。
三、培训内容：
1、以《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《上好课与备课》、学科新教材等
为主要培训教材。
2“ ”“ ”、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行 研 训，以提高自己的教育教学水
平。
3、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。
4、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思
自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。
四、学习形式：
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一
进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教
学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
（1） 培专题 训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合
起来。
（2）专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维
习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探
索。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与
系统整理。
（3）网上学习
充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学
习和交流。
五、培训对象：
学校全体教职工，重点是50 周岁以下的中青年教师
六、具体措施：
（一）努力探索适合学校实际的培训模式，扎实有序有效地开展培训工作。
1“ ”、加强师资队伍建设，以规划为契机，以 先学后教 为抓手，树立终身学习意识。
开展教师读书活动，每月的最后一个星期为读书活动汇报交流
时间，要求教师能展示自己一个月的读书心得，并能整理成文字材料保存。学期结束
评选出优秀教师，对在读书方面有独创者，学校将购买优秀书籍予以赠送，以示鼓励。
2、大力挖掘校内外有效的教育教学资源，积极为教师构筑新的学习平台，帮助教师
“ ”更新教育教学观念。通过 走出去，请进来的方式，把城区一些先进的教学理念、教学经
验，有效的课堂管理模式等带进我们的学校，为我们的学校注入活水，让我们的学校不断
焕发生机和活力。
（二）围绕新课程改革，树立新课程理念，改革课堂教学，提高教学效率。
1“ ”、以 先学后教 为抓手，过好备课关，提高教学质量。抓好预习前教师对预习内容
（要求）的设计。大体上包括以下几个方面：与知识相关的，与方法、技能相关的，与培
养学生质疑能力相关的，与搜集资料相关的等各个方面。把预习内容或要求的设计，作为
备课的必备内容。
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学校校本研修计划（精选33篇）学校校本研修划篇计1 今天我听了校本研修的组织和管理的专家讲座，我对校本研修有了更进一步的认识。对我今后进行校本研修有重大的指导意义。我制定了一下研修计划。我的个人计划是我的研修行动计划，要简单明了，直接易行。明确我的专业发展目标，抓住问题的关键，抓住研修的本质，采取实际可行的措施，切实改进我的教学，能实实在在提高学生的能力。我“”的个人研修计划就我的最大困惑开始吧，找到我教育教学中最困扰我、且通过研修可以解决的问题。 一、自身素质分析 1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。 2、在...
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