三年级数学上册教学工作计划三篇
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2024-09-25
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三年级数学上册教学工作计划三篇
三年级数学上册教学工作计划能够帮助教师有条不紊的进行
教学工作，所以提前制定好教学工作计划是很有必要的。下面是
小编整理的三年级数学上册教学工作计划三篇，欢迎阅读参考。
今年我担任三(x)的数学教学工作，为了更好地落实教学任
务，让孩子们能够快乐地学习数学，在数学上有所收获，特制定
本教学计划：
一、情况分析
(一)班级情况分析
三(x)班有学生 42 人，其中男生 22 人，女生 20 人。经过了
两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经
达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活
动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较
感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏
缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩
子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使
已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐
趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较
差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的
良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中
培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习
方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
(二)教材分析
1
本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的
加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形正
方形，分数的初步认识，数学广角和数学实践活动等。
1、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计
算能力，发展学生的数感。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学
生空间观念的发展。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计
作用的认识，逐步形成统计观念。
4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问
题的能力。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能
力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力
和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
二、本学期教学的主要目的要求
(一)知识和技能方面
1、会笔算三四位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，
并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于 10)，会读、写分数并知道各
部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的
加减法。
2
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格
纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长
方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立 1千米的长度观念，知道1千米
=1000 米;认识质量单位吨，初步建立 1吨的质量观念，知道1吨
=1000 千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道
1 分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够
列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有
大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事
物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面
地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
(二)数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具
体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过
程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和
类比。
(三)解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与
日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3
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三年级数学上册教学工作计划三篇三年级数学上册教学工作计划能够帮助教师有条不紊的进行教学工作，所以提前制定好教学工作计划是很有必要的。下面是小编整理的三年级数学上册教学工作计划三篇，欢迎阅读参考。今年我担任三(x)的数学教学工作，为了更好地落实教学任务，让孩子们能够快乐地学习数学，在数学上有所收获，特制定本教学计划：一、情况分析(一)班级情况分析三(x)班有学生42人，其中男生22人，女生20人。经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇...
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